Ciências Humanas

Capa do Livro Diálogos Interdisciplinares nas Práticas Exitosas na Educação Contemporânea - Vol. 7.

Diálogos interdisciplinares nas práticas exitosas na educação contemporânea – Vol. 7

Este volume aborda práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas que visam transformar a experiência de ensino e aprendizagem na educação contemporânea. Os capítulos reúnem experiências, reflexões e metodologias voltadas para o desenvolvimento de habilidades fundamentais como leitura, escrita, interpretação, raciocínio lógico e respeito à diversidade. O livro apresenta estratégias aplicadas em diversos contextos escolares, evidenciando a importância da interdisciplinaridade e da participação ativa de alunos e professores na construção do conhecimento.

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Capa do Livro Educação Especial e Inclusiva: Perspectivas, Relatos e Evidências - Vol. 8

Educação especial e inclusiva: perspectivas, relatos e evidências – Vol. 8

A obra “Educação Especial e Inclusiva: Perspectivas, Relatos e Evidências – Vol. 8” reúne análises e experiências sobre educação especial e inclusiva, destacando a importância da legislação, acessibilidade e práticas pedagógicas no contexto escolar. Estruturada em capítulos temáticos, a coletânea aborda desde o papel da Libras na integração de alunos surdos até a audiodescrição na EaD e a inclusão de estudantes com deficiências cognitivas e sensoriais. Destinada a educadores, pesquisadores e gestores, a obra propõe estratégias e reflexões para uma educação mais equitativa e inclusiva.

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Capa do Livro Educação e Tecnologia: Transformando a Maneira como Ensinamos e Aprendemos - Vol. 8

Educação e Tecnologia: Transformando a Maneira Como Ensinamos e Aprendemos – Vol. 8

A obra “Educação e Tecnologia: Transformando a Maneira como Ensinamos e Aprendemos – Vol. 8” oferece uma análise ampla e crítica das interações entre tecnologia e práticas pedagógicas. Com base em uma abordagem teórica e metodológica fundamentada em autores renomados, o livro explora desde paradigmas educacionais contemporâneos até o uso de ferramentas digitais, redes sociais, realidade virtual e inteligência artificial no ensino. Voltado a pesquisadores, educadores e gestores da área de Ciências Humanas, propõe reflexões sobre os desafios e possibilidades da integração tecnológica na educação, destacando a formação docente e a construção de ambientes colaborativos e inclusivos.

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Capa do Livro Ciências Humanas e Sociedade: Estudos Interdisciplinares – Vol. 5

Ciências Humanas e Sociedade: estudos interdisciplinares – Vol. 5

A obra “Ciências Humanas e Sociedade: Estudos Interdisciplinares – Vol. 5” oferece uma análise abrangente e interdisciplinar sobre temas contemporâneos das Ciências Humanas. Organizado em capítulos que exploram questões como subjetividade, identidade, corporeidade, tecnologia e práticas pedagógicas, o livro destaca a interrelação entre sujeitos e sociedade, enfatizando a importância do diálogo entre tradição e contemporaneidade. Voltado para acadêmicos, pesquisadores e profissionais das áreas de Ciências Humanas, este volume contribui para reflexões críticas sobre práticas culturais, educação, diversidade e resistência social, fomentando uma compreensão ampla e integrada do humano e da sociedade.

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Capa do Livro Efeitos da pandemia de Covid-19 no processo de ensino-aprendizagem nos alunos da 3ª série do ensino médio da zona norte de Manaus

Efeitos da Pandemia de Covid-19 no Processo de Ensino-Aprendizagem nos Alunos da 3ª Série do Ensino Médio da Zona Norte de Manaus

A obra “Efeitos da pandemia de Covid-19 no processo de ensino-aprendizagem nos alunos da 3ª série do ensino médio da zona norte de Manaus” oferece uma análise sistemática e fundamentada sobre o impacto da pandemia no ensino médio público. A partir de uma abordagem quantitativa, investiga os efeitos físicos, emocionais e pedagógicos em professores e alunos durante o ensino remoto e semipresencial, com ênfase nas desigualdades socioeconômicas. Voltado para acadêmicos, educadores e formuladores de políticas públicas, o livro propõe diretrizes para reestruturação educacional em cenários de crise, contribuindo para o debate sobre qualidade e equidade na educação brasileira.

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Capa do Livro Releitura do Amazonas na áurea da borracha: educação, literatura e memória regional por Gefferson Almeida de Oliveira

Releitura do Amazonas na Áurea da Borracha: Educação, Literatura e Memória Regional

A obra “Releitura do Amazonas na áurea da borracha: educação, literatura e memória regional” oferece uma análise crítica da literatura produzida no contexto do ciclo da borracha na Amazônia, com foco na intersecção entre história e literatura. A partir de fundamentos teóricos e metodológicos das Ciências Humanas, o estudo investiga como alunos do ensino médio reinterpretam esse cenário literário, destacando aspectos educacionais, culturais e socioeconômicos que moldaram essa produção. Indicada para pesquisadores e educadores, a obra contribui significativamente para os estudos sobre memória regional e formação literária na Amazônia.

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Capa do Livro Ouvir para Incluir – O Acesso e permanência de estudantes autistas no contexto escolar através dos relatos das mães

Ouvir para Incluir: O Acesso e permanência de estudantes autistas no contexto escolar através dos relatos das mães

A obra *”Ouvir para Incluir: o acesso e permanência de estudantes autistas no contexto escolar através dos relatos das mães”* oferece uma análise sensível e fundamentada sobre os desafios da inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A partir de relatos vivenciais de mães, o livro expõe as barreiras e possibilidades no ambiente educacional, abordando aspectos como formação docente, políticas públicas e direitos legais. Destinada a educadores, pesquisadores e profissionais da área da educação inclusiva, a obra contribui para a reflexão crítica e o aprimoramento das práticas pedagógicas inclusivas.

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Capa do livro Educação Ambiental: Resíduos Sólidos no Cotidiano da Escola Municipal Adelaide Cabral em Beruri/AM/Brasil, no Período de 2022-2023, com enfoque em práticas pedagógicas sustentáveis e gestão de resíduos na educação básica.

Educação Ambiental: Resíduos Sólidos no Cotidiano da Escola Municipal Adelaide Cabral em Beruri/AM/Brasil, no Período de 2022-2023

A obra aborda a inserção da educação ambiental no contexto da educação básica, com foco na gestão de resíduos sólidos em uma escola pública de Beruri/AM. A partir de pesquisa de campo, examina as dificuldades enfrentadas por professores na implementação do tema em práticas pedagógicas. Fundada em bases legais e teóricas, propõe atividades educativas voltadas à conscientização e responsabilidade ambiental. Indicado para educadores e estudiosos das Ciências Humanas, o livro contribui para o debate sobre sustentabilidade no ambiente escolar.

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Capa do livro Educação: Um Universo de Possibilidades e Realizações – Volume 13, com reflexões sobre práticas pedagógicas, inclusão, formação docente e transformação social.

Educação: um universo de possibilidades e realizações – Vol. 13

A obra “Educação: Um Universo de Possibilidades e Realizações – Vol. 13” oferece uma coletânea de estudos que abordam múltiplas dimensões do campo educacional contemporâneo. Os capítulos exploram temas como formação docente, práticas pedagógicas, inclusão tecnológica, educação infantil, ensino profissionalizante, alfabetização científica e educação de jovens e adultos, com foco em realidades escolares diversas, sobretudo da região amazônica. Voltado a pesquisadores, educadores e estudantes das Ciências Humanas, o volume contribui para a reflexão crítica e o aprimoramento das práticas educativas, integrando teoria, prática e contextos socioculturais variados.

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