Ciências Humanas

Capa do livro Formação inicial, continuada e suas precariedades dos professores, de Jahnel Frederich, publicado pela AYA Editora em 2025.

Formação Inicial, Continuada e suas Precariedades dos Professores

A obra “Formação inicial, continuada e suas precariedades dos professores” oferece uma análise crítica sobre os desafios enfrentados pelos docentes no Brasil, com ênfase nas lacunas da formação inicial, nas limitações das políticas de formação continuada e na precarização da profissão. Embasado em uma abordagem histórico-crítica e apoiado por autores como Gatti, Tardif e Freire, o estudo investiga como as reformas educacionais, especialmente a do Novo Ensino Médio e a BNCC, impactam a autonomia docente e a prática pedagógica. Indicada para pesquisadores, educadores e formuladores de políticas públicas, a obra contribui para o debate sobre uma formação docente mais crítica, emancipadora e alinhada às realidades escolares.

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Relações Internacionais: Teorias, Práticas e Desafios Contemporâneos

Publique seu Artigo Científico Como Capítulo de Livro. Título do Livro: Enviar Artigo Informações sobre a Chamada: Submissão até: 30/11/2025 Publicação prevista para: 19/12/2025 Organizado por: Prof.ª Dr.ª Tássia Patricia Silva do Nascimento e Prof.ª Esp. Cíntia Valadares da Silva Volume: 1 Área do conhecimento: Investimento: R$ 250,00 Status da Chamada: Síntese: Síntese Nossos livros possuem: Ficha Catalográfica (CIP); ISBN para o formato digital (CBL); DOI para o Livro – Crossref; DOI para cada Capítulo do Livro – Crossref; Licença Creative Commons (CC-BY 4.0); Emissão de Carta de Aceite; Emissão de Certificado (QR Code); Indexação Google Books. Experiências de Sucesso Compartilhadas no Google Preencha o Formulário Abaixo para Submeter o seu Artigo para Avaliação e Publicação. Etapas do Processo Editorial 01 Avaliação do Artigo – Avaliação previa por um editor, posteriormente o artigo é avaliado por revisores e/ou por Membros do Conselho Editorial. 02 Confirmação da submissão – Envio do resultado da avaliação por e-mail e/ou WhatsApp em até 3 dias úteis; – Envio da fatura referente a submissão; – Confirmação do pagamento; – Envio da Carta de Aceite. 03 Projeto Gráfico e Diagramação – Criação do projeto gráfico por um(a) designer; – Diagramação do livro de forma profissional; – Leitura de prova; – Liberação para registro pelo Editor responsável. 04 Registro e Publicação On-line – Registro do ISBN do Livro (CBL); – Registro DOI para o Livro e seus Capítulos (CrossRef); – Ficha Catalográfica; – Publicação On-line / Indexações; – Envio de Certificado de Publicação. Emitimos Carta de Aceitee Certificado de publicação Enviar Artigo Aproveite a Oportunidade de Publicar a sua Pesquisa Científica Depois de tanto esforço, não deixe essa chance passar despercebida. Envie o sua pesquisa agora e receba o resultado da avaliação em até 3 dias úteis. Enviar Artigo FAQ Perguntas Frequentes Qual o valor o investimento por artigo (capítulo de livro) publicado? Atualmente o investimento único por artigo é R$ 250,00 (Duzentos e cinquenta reais). Este investimento cobre os custos de editoração, diagramação, bem como os custos de hospedagem, indexação e promoção de um livro. Qual é a estrutura do artigo? O ideal seria seguir a seguinte estrutura:– Título– Resumo– Palavras-chave– Títle– Abstract– Keywords– Introdução– Desenvolvimento da pesquisa (ex. Referencial teórico, metodologia da pesquisa/materiais e métodos, Análise e discussão dos resultados)– Considerações finais– Referências– Agradecimentos– Anexos– Apêndices Existe uma norma de formatação de artigo? Ao encaminhar o artigo nos ajudaria se fosse formatado da seguinte forma: Papel em formato A4 (21cm X 29,7cm). Margens: esquerda e superior com 3 cm, direita e inferior com 2 cm. O título/title do manuscrito deve ser em fonte Arial 12, centralizado, negrito. Fonte da letra Arial 12 para o corpo do texto, resumo e abstract, 10 para citações de mais de 3 linhas, fonte de ilustrações, notas de rodapé (se necessário). Recuo do parágrafo de 1,5 cm. O resumo não tem recuo de parágrafo. Espaço entre linhas de 1,5 para o estilo corpo do texto, com exceção de citações de mais de 3 linhas, fonte e título de ilustrações, notas de rodapé, referências, resumo e natureza do trabalho, que devem ser escritos com entre linhas simples. Recuo de 4 cm para citações com mais de 3 linhas. As seções principais (1, 2, 3…) em negrito. Todas as seções e subseções devem ser separadas do texto conforme estilo Seção primária e secundária. O indicativo numérico das seções e subseções precede seu título, alinhado à esquerda, separado apenas por um espaço de caractere. Quando o título da seção ocupar mais de uma linha, a partir da segunda linha deve ser alinhado abaixo da primeira letra da primeira palavra do título. Títulos sem indicativo numérico (agradecimentos, referências, apêndice, anexo) devem ser alinhados à esquerda e em negrito, fonte Arial 12. O resumo deve conter de 150 a 250 palavras, seguido de 3 a 5 palavras-chave. O número máximo de autores é 10 (dez). Observação: O ideal é que o manuscrito (artigo científico) tenha, no mínimo, 6 (seis) páginas e não exceda 20 (vinte) páginas. O artigo pode ser submetido por qualquer um dos autores? Sim, qualquer um dos autores pode submeter o artigo. Qual é o número máximo de autores por artigo (Capítulo de Livro)? O número máximo de autores é 10 (dez). São aceitos artigos escritos em inglês ou espanhol? Sim, aceitamos artigos escritos em Português, inglês, Espanhol e Francês). O que é a atribuição de DOI? Um número DOI (Crossref) será atribuído ao seu artigo imediatamente após a publicação, o que tornará seus resultados de pesquisa fáceis de encontrar, citar, avaliar e também criará links para seu conteúdo dentro da comunidade de pesquisa. Será disponibilizado um exemplar do livro para os autores dos artigos? O livro não será disponibilizado na forma impressa, nós trabalhamos apenas com livros digitais. Sendo assim, o acesso ao livro é livre (Open Access) aos autores e pesquisadores que desejarem baixá-lo em PDF. Somente através dos livros digitais que conseguimos cumprir com a nossa missão que é promover visibilidade e acessibilidade a publicações científicas por meio de tecnologias inovadoras. Existe a possibilidade de prorrogação das chamadas? Sim, em casos onde existe uma baixa demanda ou pesquisadores(as) solicitando mais prazos. É melhor consultar o nosso editor pelo e-mail [email protected]. Qual é o Qualis da Editora? Diferente de uma revista que recebe uma classificação Qualis para o periódico, para livros científicos o que existe é uma Classificação Qualis Livro que é dado a cada obra individualmente. Está avaliação deve ocorre a cada 4 anos e até o momento não possuímos obras classificadas. Porém, todos os nossos livros são confeccionados respeitando os critérios do Qualis Livro, com uma perspectiva de recebermos a classificação máxima que é a L1 para as nossas obras. ©2024 AYA Editora – Todos os direitos reservados – International Scientific Journals Publicações de Periódicos e Editora LTDA CNPJ: 36.140.631/0001-53

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Capa do Livro Um Olhar Interdisciplinar para a Diversidade Cultural Local: Narrativas de Vivências

Um Olhar Interdisciplinar para a Diversidade Cultural Local: Narrativas de Vivências

A coletânea Um Olhar Interdisciplinar para a Diversidade Cultural Local: Narrativas de Vivências reúne estudos que articulam práticas pedagógicas e experiências comunitárias sob uma perspectiva interdisciplinar. Com foco nas Ciências Humanas, os capítulos exploram temas como ensino de História, acessibilidade urbana, manifestações culturais, memória coletiva e educação infantil. Produzida por docentes e discentes, a obra valoriza o conhecimento local e destaca o papel da escola na construção de identidades e na promoção da inclusão social. Destina-se a educadores, pesquisadores e estudantes interessados em processos formativos contextualizados.

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Capa do Livro Ciências Humanas e Sociedade: Estudos Interdisciplinares – Vol. 6

Ciências Humanas e Sociedade: Estudos Interdisciplinares – Vol. 6

A obra “Ciências Humanas e Sociedade: Estudos Interdisciplinares – Vol. 6” reúne estudos que investigam criticamente as transformações sociais, educacionais e culturais da contemporaneidade brasileira. Com abordagem interdisciplinar, os capítulos analisam temas como o impacto do Novo Ensino Médio, exclusão educacional, discurso de ódio, saúde mental no trabalho e o papel das redes digitais na democracia. Destinada a pesquisadores, estudantes e profissionais das Ciências Humanas, a coletânea propõe reflexões embasadas que dialogam com os desafios atuais, contribuindo para políticas e práticas sociais mais inclusivas e contextualizadas.

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Capa do Livro Teologia e Ciência: Rumo a uma Visão Integrada do Mundo - Vol. 5

Teologia e Ciência: Rumo a uma Visão Integrada do Mundo – Vol. 5

Organizado por: Prof.° Dr. Adriano Mesquita Soares ISBN 978-65-5379-850-2 DOI: 10.47573/aya.5379.3.17 N° páginas: N° páginas Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: Fluxo Contínuo Inicio da Publicação: 19-09-2025 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sumário Capítulo 1Macumba, “Black Magic” e Superstição: Colonialidade, Linguagem e Exclusão ReligiosaGuilherme Afonso Pereira PalaciosDOI: 10.47573/aya.5379.3.17.1 Acessar o Capítulo Capítulo 2Arquétipos e Alma: Uma Releitura da Figura do Salvador à Luz de Jung, Peterson e da Tradição CristãJoão Moreira Tourinho Marques e Marcos Vinicius Alves de MouraDOI: 10.47573/aya.5379.3.17.2 Acessar o Capítulo Capítulo 3O Círio de Nazaré: Origem e Desenvolvimento Numa Tentativa de Compreender o Evento e da Manifestação da Fé do PovoWiremberg Jose da Silva e Denison Melo de AguiarDOI: 10.47573/aya.5379.3.17.3 Acessar o Capítulo Capítulo 4Intolerância Invisibilizada: Discurso e Resistência à População Trans nos Terreiros de CandombléThiago Teixeira de AlmeidaDOI: 10.47573/aya.5379.3.17.4 Acessar o Capítulo Capítulo 5A Inteligência Artificial como Mediação Pedagógica no Ensino Linguístico e Na Leitura dos Textos Bíblicos em Sala de AulaGustavo Duarte de OliveiraDOI: 10.47573/aya.5379.3.17.5 Acessar o Capítulo Capítulo 6O Presentismo como Lente Metodológica na Leitura da História da CulturaAmauri Costa de OliveiraDOI: 10.47573/aya.5379.3.17.6 Acessar o Capítulo Capítulo 7A Lacuna do Conhecimento: Ensino Religioso Obrigatório, Ausência de Educação Financeira e a Formação Cognitiva das Crianças e Adolescentes BrasileirosPedro Salles CambraiaDOI: 10.47573/aya.5379.3.17.7 Acessar o Capítulo Capítulo 8A Alma Diante da Máquina: Reflexões sobre a Magnifica Humanitas à Luz de Platão, Santo Agostinho e Santa Teresa de JesusLeonardo Rodrigues dos SantosDOI: 10.47573/aya.5379.3.17.8 Acessar o Capítulo Ler On-line

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Capa do Livro Iniciação Científica no Ensino Médio Vol. 5

Iniciação Científica no Ensino Médio – Vol. 5

A obra Iniciação Científica no Ensino Médio – Vol. 5 reúne investigações desenvolvidas por discentes e docentes vinculados ao Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da UFG. Os oito capítulos exploram temas contemporâneos como educação sexual, redes sociais, discurso de ódio em jogos online, maternidade no cárcere e relações étnico-raciais, com base em metodologias diversas e rigor acadêmico. Voltado à comunidade escolar e acadêmica, o volume evidencia a importância da iniciação científica na formação crítica e cidadã dos estudantes do ensino médio, contribuindo para o letramento acadêmico e o debate de questões sociais relevantes.

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Capa do Livro Educação e o Ensino Contemporâneo: Práticas, Discussões e Relatos de Experiências - Vol. 21

Educação e o Ensino Contemporâneo: Práticas, Discussões e Relatos de Experiências – Vol. 21

A obra reúne reflexões e experiências sobre os desafios e práticas no campo educacional contemporâneo, com ênfase na inclusão, participação familiar, uso de tecnologias, infraestrutura escolar e metodologias interativas. Apresenta uma diversidade de contextos e perspectivas regionais, contribuindo para o debate sobre o papel social da escola e a construção de ambientes mais participativos e acessíveis.

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Capa do Livro A motivação de professores e alunos para o ensino-aprendizagem no 3º ano do ensino médio integral de uma escola pública estadual, em Nhamundá/AM

A Motivação de Professores e Alunos para o Ensino-Aprendizagem no 3º Ano do Ensino Médio Integral de uma Escola Pública Estadual, em Nhamundá/AM

A obra examina os fatores que influenciam a motivação de professores e alunos no processo de ensino-aprendizagem em uma escola pública de tempo integral no interior do Amazonas. Por meio de uma pesquisa qualitativa e estudo de caso, analisa elementos como relações interpessoais, estrutura escolar, teorias motivacionais e contexto sociocultural. Destinada a educadores, pesquisadores e gestores educacionais, oferece subsídios para compreender e fortalecer práticas pedagógicas motivadoras no ensino médio, contribuindo para a melhoria da qualidade educacional e o engajamento dos envolvidos no ambiente escolar.

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Capa do Livro Desafios da Educação na Contemporaneidade – Vol. 22, com design moderno e tipografia sóbria, remetendo à reflexão crítica sobre os desafios educacionais contemporâneos.

Desafios da Educação na Contemporaneidade – Vol. 22

A obra Desafios da Educação na Contemporaneidade – Vol. 22 oferece uma análise abrangente sobre os múltiplos aspectos que impactam o cenário educacional brasileiro atual. Com base em investigações empíricas e reflexões teóricas, os capítulos abordam temas como letramento, metodologias ativas, inclusão, tecnologias educacionais, formação docente e políticas públicas. Destinado a educadores, pesquisadores e gestores, o livro propõe caminhos para enfrentar os desafios da educação, articulando teoria e prática em contextos diversos. Constitui uma contribuição relevante para o debate sobre qualidade, equidade e inovação na educação contemporânea.

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Capa do Livro “Educação Especial e Inclusiva: Perspectivas, Relatos e Evidências – Vol. 9”

Educação Especial e Inclusiva: Perspectivas, Relatos e Evidências – Vol. 9

A obra *Educação Especial e Inclusiva: Perspectivas, Relatos e Evidências – Vol. 9* reúne reflexões teóricas, experiências práticas e investigações científicas sobre os desafios e avanços na promoção da inclusão escolar. Com enfoque nas múltiplas dimensões da Educação Especial, o volume articula evidências empíricas e relatos de práticas pedagógicas que contribuem para a consolidação de uma educação mais equitativa. Destinado a pesquisadores, educadores e formuladores de políticas públicas, o livro oferece subsídios relevantes para a compreensão e o fortalecimento de processos inclusivos no contexto educacional contemporâneo.

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