Educação Inclusiva e Tecnologia: Proposta de Plataforma Interativa para Crianças Neurodivergentes na Primeira Infância

A obra “Educação inclusiva e tecnologia: proposta de plataforma interativa para crianças neurodivergentes na primeira infância” oferece uma análise detalhada sobre o desenvolvimento de uma solução digital voltada ao aprendizado de crianças com autismo e síndrome de Down. Com base em pesquisa qualitativa com responsáveis, o estudo identifica lacunas em ferramentas educacionais acessíveis e propõe uma plataforma interativa e personalizada. Destinado a educadores, desenvolvedores e pesquisadores, o livro contribui para o campo da educação inclusiva ao integrar aspectos pedagógicos, tecnológicos e sociais, promovendo uma aprendizagem adaptada, lúdica e centrada nas necessidades infantis.

Bianca de Faria Silva
Desenvolvedora de Sistema e estudante de Análise e Desenvolvimento de Sistemas na Faculdade de Tecnologia de Jundiaí – FATEC Jundiaí. Técnica em Administração pela Etec Dr. Emílio Hernandez Aguilar. Atua no desenvolvimento de sistemas e na criação de soluções tecnológicas, com interesse em tecnologia da informação e gestão de processos no setor bancário.

Beatriz Silva Rodrigues Oliveira
Estudante de Análise e Desenvolvimento de Sistemas na Faculdade de Tecnologia – FATEC Jundiaí. Técnica em Desenvolvimento de Sistemas pela Etec Dr. Emílio Hernandez Aguilar, com formação complementar em informática pela Microlins. Atua com interesse nas áreas de design digital, experiência do usuário (UX/UI) e desenvolvimento front-end para interfaces funcionais, atraentes e acessível.

Maria Jamires Viana Silva
Analista de Projetos e estudante de Análise e Desenvolvimento de Sistemas na Faculdade de Tecnologia de Jundiaí – FATEC Jundiaí. Técnica em Desenvolvimento de Sistemas pela Etec Dr. Emílio Hernandez Aguilar. Atua na área de gerenciamento de projetos, com experiência em APIs, infraestrutura e suporte ao cliente.