Ciências Exatas e da Terra

Capa do Livro Lodo de Estação de Tratamento de Água: Perspectivas de Aplicação Agrícola

Lodo de Estação de Tratamento de Água: Perspectivas de Aplicação Agrícola

A obra “Lodo de Estação de Tratamento de Água: Perspectivas de Aplicação Agrícola” apresenta uma análise científica sobre a geração, caracterização e reaproveitamento do lodo proveniente de sistemas de tratamento de água. O conteúdo aborda aspectos físico-químicos, matéria orgânica e substâncias húmicas, além de avaliar seu potencial como condicionador de solo e fonte de nutrientes. Voltado a pesquisadores e profissionais das áreas ambientais e agrárias, o material contribui para a compreensão de alternativas sustentáveis na gestão de resíduos e no uso agrícola.

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Capa do livro Pensamento Proporcional nos Anos Finais do Ensino Fundamental, edição 2025 da AYA Editora.

Pensamento Proporcional nos Anos Finais do Ensino Fundamental

A obra Pensamento Proporcional nos Anos Finais do Ensino Fundamental oferece uma abordagem aprofundada e articulada sobre o ensino da proporcionalidade na Educação Básica, com foco nos anos finais do Ensino Fundamental. Estruturado a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o livro propõe sequências didáticas alinhadas às habilidades previstas para os anos do 6º ao 9º, promovendo o desenvolvimento do pensamento proporcional de forma contextualizada e significativa. Destinado a professores, formadores e licenciandos em Matemática, o material combina fundamentação teórica, recursos pedagógicos e estratégias práticas, contribuindo para práticas educativas mais críticas e reflexivas.

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Capa do Livro Análise do uso das tecnologias digitais no ensino de matemática nos anos iniciais da rede municipal de educação de Barra do Bugres – MT

Análise do Uso das Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática nos Anos Iniciais da Rede Municipal de Educação de Barra do Bugres – MT

A obra Análise do uso das tecnologias digitais no ensino de matemática nos anos iniciais da rede municipal de educação de Barra do Bugres – MT apresenta um estudo aprofundado sobre a inserção e utilização de recursos digitais no ensino de Matemática, com foco nas turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa, de abordagem qualitativa e baseada em entrevistas e análise documental, examina infraestrutura tecnológica, práticas pedagógicas e desafios enfrentados por professores na aplicação das Tecnologias Digitais. Destina-se a pesquisadores, gestores e educadores interessados em compreender e aprimorar o uso pedagógico das TDs no contexto escolar, contribuindo para a melhoria da aprendizagem e da qualidade do ensino na Educação Básica.

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Capa do Livro Matemática e suas Aplicações: Recursos e Estratégias para um Ensino Efetivo – Vol. 4

Matemática e suas Aplicações: Recursos e Estratégias para um Ensino Efetivo – Vol. 4

Este volume reúne estudos que articulam teoria e prática no ensino de matemática, abrangendo desde abordagens didáticas até aplicações computacionais e contextuais. Os capítulos exploram temas como matemática financeira, modelagem com tributos, uso de origami no ensino de geometria, algoritmos para sinais biomédicos e simulações em ambientes computacionais. A obra oferece múltiplas perspectivas sobre como a matemática pode ser integrada ao cotidiano escolar e profissional, promovendo uma aprendizagem mais conectada à realidade dos alunos.

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apa do Livro Psicologia da Educação na Formação Inicial de Professores de Matemática

Psicologia da Educação na Formação Inicial de Professores de Matemática no Âmbito dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura no Brasil

A obra “Psicologia da Educação na Formação Inicial de Professores de Matemática” oferece uma investigação detalhada sobre o tratamento da disciplina de Psicologia da Educação nos projetos pedagógicos de cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil. Fundamentada em pesquisa qualitativa documental, analisa 235 PPCs com base na Análise de Conteúdo. Destinada a pesquisadores e formadores na área de Educação Matemática, a obra contribui para a compreensão das articulações entre conhecimentos psicológicos e práticas pedagógicas no processo formativo docente.

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Capa do Livro Modelagem matemática nos cursos de licenciatura de matemática no Brasil

Modelagem Matemática nos Cursos de Licenciatura de Matemática no Brasil: Um Olhar para os Projetos Pedagógicos de Cursos

A obra *Modelagem Matemática nos cursos de Licenciatura de Matemática no Brasil: um olhar para os projetos pedagógicos de cursos* oferece uma análise crítica e fundamentada sobre a presença da Modelagem Matemática como abordagem metodológica nos Projetos Pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil. Com base em uma pesquisa documental qualitativa de 235 PPCs, a obra investiga concepções, inserções curriculares e implicações pedagógicas da Modelagem na formação inicial docente. Voltado a pesquisadores e formadores na área de Educação Matemática, o livro contribui com subsídios teórico-metodológicos para o aprimoramento curricular e pedagógico desses cursos.

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Gestão, educação e sustentabilidade ambiental: uma abordagem a partir da Geografia Física

Gestão, Educação e Sustentabilidade Ambiental: Uma Abordagem a Partir da Geografia Física

A obra “Gestão, Educação e Sustentabilidade Ambiental: Uma abordagem a partir da Geografia Física” apresenta uma análise interdisciplinar sobre a relação entre meio ambiente, educação e práticas sustentáveis. O livro aborda temas como fitogeografia, geomorfologia, pedologia e climatologia, enfatizando sua aplicação no ensino e na gestão ambiental. Destinado a educadores, pesquisadores e gestores ambientais, o material propõe estratégias didáticas para promover a consciência ecológica e o desenvolvimento sustentável, destacando a importância da integração entre sociedade e natureza. Uma leitura essencial para quem busca compreender e aplicar conceitos de sustentabilidade no contexto educacional e territorial.

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O Sol e as Estrelas são Testemunhas: Etnografia da Pesca Artesanal do Canal do Serinhaém

O Sol e as Estrelas são Testemunhas: Etnografia da Pesca Artesanal do Canal do Serinhaém

Autores: Prof.° Dr. Rogério Santos da Cunha Prof.° Dr. Henry Louis Spach Prof.° Dr. Alberto Teodorico Correia ISBN 978-65-5379-661-4 DOI: 10.47573/aya.5379.1.331 N° páginas: 129 Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: 23-12-2024 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Sobre os Autores Sobre o Livro Este livro explora a pesca artesanal no Canal do Serinhaém, localizado na Baía de Camamu, Bahia, oferecendo uma análise detalhada das interações entre as comunidades locais e o ambiente costeiro. Inserido na Área de Proteção Ambiental do Pratigi, o estudo destaca a relevância dos manguezais e estuários como habitats para a biodiversidade e como suporte para a subsistência das populações locais.Os autores apresentam as técnicas e ferramentas de pesca utilizadas, abordando desde métodos tradicionais até adaptações recentes às condições ambientais e tecnológicas. Essas práticas revelam o conhecimento acumulado das comunidades e a importância de sua preservação como patrimônio cultural.A pesquisa também examina o perfil socioeconômico das comunidades pesqueiras, evidenciando como a pesca artesanal molda as condições de vida e sustenta a organização social dessas populações. O livro oferece uma visão integrada da relação entre cultura, economia e meio ambiente.Além disso, o estudo considera os desafios enfrentados pela atividade pesqueira, como mudanças climáticas, sobrepesca e pressões ambientais. Esses fatores reforçam a necessidade de políticas públicas que promovam o uso sustentável dos recursos naturais e a proteção das áreas costeiras.A abordagem transdisciplinar do livro permite compreender o papel da pesca artesanal na conservação ambiental e na gestão de áreas protegidas. O trabalho combina aspectos biológicos, sociais e culturais para oferecer uma visão ampla das práticas e desafios do setor.Este livro é uma contribuição relevante para pesquisadores e gestores interessados em entender e apoiar o equilíbrio entre desenvolvimento humano e sustentabilidade ambiental no contexto das comunidades costeiras.Boa leitura! Sobre os Autores Rogério Santos da Cunha É graduado em Bacharelado em Turismo e Bacharelado em Educação física pela Faculdade Zacarias de Góes – Valença – Bahia. Pós-Graduado em Educação Ambiental pela Faculdade Atlântica – Aracaju – Sergipe. Mestre em Conservação da Biodiversidade e Desenvolvimento Sustentável pela ESCAS – Nazaré – São Paulo. PhD em Ecologia e Saúde Ambiental pela Faculdade Fernando Pessoa – Porto – Portugal; Título de Reconhecimento de Doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pampa – Bagé – Rio Grande do Sul – Brasil. Atualmente atua como Coordenador do Curso de Educação Física e Professor da Faculdade Zacarias de Góes e como Consultor Ambiental para Instituições Públicas e privadas. Henry Louis Spach É formado em Biologia pela UFPR, obteve os títulos de mestre e doutor em Oceanografia Biológica na Universidade de São Paulo. Realizou especialização no Japão e pós-doutorado nos Estados Unidos. E responsável pelo laboratório de Ecologia de Peixes do Centro de Estudos do Mar da UFPR. Atua na área de Oceanografia Biológica, com ênfase na ecologia e biologia de peixes marinhos. Alberto Teodorico Correia É titular de duas Licenciaturas [(Ciências do Meio Aquático (ICBAS-UP:1997) e Biologia (FCUP:2003)], do grau de Doutor em Ciências do Meio Aquático (ICBAS-UP:2004) e do título de Agregado em Ciências do Meio Aquático – Biologia e Ecologia (ICBAS-UP:2022). É atualmente Professor Associado C/ Agregação no Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar da Universidade do Porto, e investigador integrado no Centro Interdisciplinar de Investigação Marina e Ambiental. Foi até recentemente Presidente da Sociedade Europeia de Ictiologia e Vice-Presidente da Sociedade Ibérica de Ictiologia. Fez parte da Comissão Coordenadora do Conselho Científico da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Fernando Pessoa, tendo coordenado o Mestrado em Análises Laboratoriais Especializadas, no Ramo de Análise Alimentar e Ambiental. Tem 110 artigos científicos internacionais indexados com arbitragem científica (três deles editoriais) e 3 capítulos de livros. Tem 145 comunicações orais e em painel, em vários congressos nacionais e internacionais, e 42 comunicações orais por convite. Participa regularmente como avaliador de projetos internacionais, nacionais e regionais. Ler On-line

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Matemática e suas aplicações: recursos e estratégias para um ensino efetivo 3

Matemática e suas aplicações: recursos e estratégias para um ensino efetivo – Vol. 3

Organizado por: Prof.° Me. Paulo Marcos Ferreira Andrade ISBN 978-65-5379-589-1 DOI: 10.47573/aya.5379.2.344 N° páginas: 172 Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: 20-09-2024 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Organizado por Sobre o Livro Apresentamos o terceiro volume de “Matemática e suas aplicações: recursos e estratégias para um ensino efetivo”. Este livro une matemática, educação e psicologia, oferecendo novas perspectivas sobre o ensino e a aprendizagem matemática.A obra abrange desde novos fundamentos matemáticos até abordagens práticas e inclusivas. Destacamos métodos inovadores como a Feira de Matemática e técnicas lúdicas para alunos autistas. Integramos conceitos como etnomatemática e matemática crítica à educação financeira, tornando o aprendizado mais relevante.Apresentamos recursos didáticos como o jogo Gama Matemático e estratégias para resolver problemas do ENEM. Abordamos também desafios como ansiedade matemática e discalculia.A relação entre psicologia e educação matemática é um tema central, explorando aspectos cognitivos e afetivos do aprendizado. Analisamos o impacto positivo de psicólogos nas escolas para o ensino da matemática.Este livro é uma ferramenta valiosa para educadores e pesquisadores, promovendo um ensino matemático eficaz e inclusivo para o século XXI.Boa leitura! Organizado por Paulo Marcos Ferreira Andrade Mestre em Ensino de Ciências e Matemática Pela UNEMAT. Licenciado em pedagogia pela UNEMAT. Licenciado em Letras:Português/espanhol pela UFMT. Esp. em coordenação pedagógica pela UFMT. Esp. em gestão escolar pela UFMT. Esp. em educação do campo pela AFIRMATIVO. Atua como professor na educação Básica desde de 1999, e atualmente é coordenador pedagógico na Extensão Municipal SOS Criança.   Ler On-line

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