Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências 6
Organizado por: Prof.ª Dr.ª Jacimara Oliveira da Silva Pessoa ISBN 978-65-5379-062-9 DOI: 10.47573/aya.5379.2.89 N° páginas: 324 Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: 08-07-2022 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Share on facebook Share on twitter Share on linkedin Share on whatsapp Share on email Sobre o Livro Organizado por Sobre o Livro Apresentar um livro é sempre uma responsabilidade e muito desafiador, principalmente por nele conter tanto de cada autor, de cada pesquisa, suas aspirações, suas expectativas, seus achados e o mais importante de tudo a disseminação do conhecimento produzido cientificamente.Nesta coletânea de “Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências 6”, abrange diversas áreas da educação e do ensino, refletindo a percepção de vários autores.Portanto, a organização deste livro é resultado dos estudos desenvolvidos por diversos pesquisadores e que tem como finalidade ampliar o conhecimento aplicado às áreas da educação e do ensino evidenciando o quão presentes elas encontram-se em diversos contextos escolares e familiares, em busca da disseminação do conhecimento e do aprimoramento das competências profissionais e acadêmicas.Este volume traz vinte e um (21) capítulos com as mais diversas temáticas e discussões, as quais mostram cada vez mais a necessidade de pesquisas voltadas para as áreas da educação e ensino. Os estudos abordam discussões como: lendas amazônicas e produção de texto; ensino e aprendizagem; construção do conhecimento literário; saberes e práticas docentes; BNCC e a formação de professores; BNCC na educação infantil; psicomotricidade; gestão participativa; métodos de ensino; práticas pedagógicas; educação na pandemia; escrita e letramento; violência na escola; ensino da matemática; abandono escolar; aplicativos educacionais; literatura de Cordel; Libras; gestão democrática; ações preventivas e por fim, um estudo sobre os desafios da educação inclusiva no ensino fundamental I.Por esta breve apresentação percebe-se o quão diverso, profícuo e interessante são os artigos trazidos para este volume, aproveito o ensejo para parabenizar os autores aos quais se dispuseram a compartilhar todo conhecimento científico produzido.Espero que de uma maneira ou de outra os leitores que tiverem a possibilidade de ler este volume, tenham a mesma satisfação que senti ao ler cada capítulo.Boa leitura! Prof.ª Dr.ª Jacimara Oliveira da Silva Pessoa Organizado por Jacimara Oliveira da Silva Pessoa Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Federal do Amazonas (2005). Mestra em Educação – Universidad de Los Pueblo da Europa – UPE e Unidade de San Lourenço – PY T. Doutora em Ciência da Educação pela Unversidad de San Lourenço – Asución- PY. (2018) Reflito nesta frase de Anísio Spínola Teixeira “A educação não é um previlégio, mas um direito de todos. Sumário Capítulo 1Lendas amazônicas e produção de texto: uso de lendas como ferramenta pedagógica na produção textualAlcineia de Araújo Frazão e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.1Páginas: 12-26 Baixar Capítulo Capítulo 2Concepções de ensino e aprendizagem, visando o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos com dificuldade de aprendizagemLidiane Alves Felíx e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.2Páginas: 27-42 Baixar Capítulo Capítulo 3A construção do conhecimento literário através da literatura brasileira, especificamente a obra literária Marília de DirceuSoraia dos Santos Rodrigues e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.3Páginas: 43-53 Baixar Capítulo Capítulo 4Entre rios e matas, saberes e práticas docentes, produzidas a partir da formação continuada no cotidiano das escolas de classes multisseriadas na reserva extrativista Auati-Paraná, Maraã, Amazonas, BrasilJosé de Souza Nunes Filho e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.4Páginas: 54-68 Baixar Capítulo Capítulo 5A base nacional comum curricular e a formação de professores na perspectiva do ensino de língua portuguesa nas séries finais do ensino fundamental IIHeloisa Eneida Barreto de Alencar e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.5Páginas: 69-83 Baixar Capítulo Capítulo 6Proposições curriculares da BNCC na educação infantil como concepções teóricas metodológicoCláudia Patrícia Tavares CarvalhoDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.6Páginas: 84-97 Baixar Capítulo Capítulo 7Psicomotricidade: a relação entre o perfil psicomotor e o processo de aprendizagem escolarGraziele Vasconcelos de AlbuquerqueDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.7Páginas: 98-113 Baixar Capítulo Capítulo 8Gestão participativa e a construção de uma escola inclusiva inovadoraCleuza Maria Carneiro Barros e Michelle Katula Siqueira RibeiroDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.8Páginas: 114-124 Baixar Capítulo Capítulo 9Métodos de ensino e sua aplicabilidade nas turmas de 1º ano do ensino fundamental na Escola Estadual Gov. Amazonino MendesMarisa Sarraff SimasDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.9Páginas: 125-139 Baixar Capítulo Capítulo 10Práticas pedagógicas com as turmas do I ciclo do ensino fundamental, utilizando a ludicidades como estratégias para o sucesso escolarSilene Neres Guimarães da SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.10Páginas: 140-155 Baixar Capítulo Capítulo 11Desafios da educação na pandemia: uma análise do desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas de 1º ao 4º ano da Escola Estadual Araújo Filho, no município de Parintins Amazonas-Brasil em 2021Luciana Rodrigues VieiraDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.11Páginas: 156-169 Baixar Capítulo Capítulo 12Desenvolvimento do aluno no mundo da escrita e do letramento, através do gênero textual diário da escola do 1° centro municipal de aplicação em educação Walter Cabral, no município de Tefé/Amazonas/BrasilDilziane do Nascimento Souza e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.12Páginas: 170-179 Baixar Capítulo Capítulo 13Violência na Escola Estadual Benta Solar no 1º ano do ensino médio, turno matutino, 2019/2020, município de Maraã-AM-BrasilJosé Domingos Correa da Silva e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.13Páginas: 180-194 Baixar Capítulo Capítulo 14Desafios da inclusão do público da educação especial nas séries iniciais da Escola Estadual Araújo Filho no ano de 2020 no município de Parintins-AmazonasRosângela Gonçalves ChagasDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.14Páginas: 195-209 Baixar Capítulo Capítulo 15Abandono escolar: causas predominantes entre jovens e adultos da 11ª etapa – EJA ensino médio do turno noturno da Escola Estadual Benta Solart no município de Maraã, Brasil 2020/2021Jaira Carla de Souza Dário e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.15Páginas: 210-224 Baixar Capítulo Capítulo 16Tecnologias e o uso de aplicativos educacionais no ensino de língua portuguesa dos alunos da 1ª série do ensino médio, turno matutino da Escola Estadual Benta Solart em Maraã-Amazonas-BrasilEronilce Alves da Silva e Jacimara Oliveira da Silva PessoaDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.16Páginas: 225-240 Baixar Capítulo Capítulo 17Literatura de Cordel como instrumento metodológico para o letramento literário dos alunos do 2º ciclo do ensino fundamental ISocorro Madalena da Silva CastroDOI: 10.47573/aya.5379.2.89.17Páginas: 241-258 Baixar Capítulo Capítulo 18Libras como uma linguagem interação social dos surdos na educação do campo através do atendimento educacional especializadoMaria
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