Ciências Humanas

Organizado por: Prof.ª Esp. Elizangela Maria Ribeiro Domingues Prof.° Dr. Adriano Mesquita Soares ISBN 978-65-5379-965-3 DOI: 10.47573/aya.5379.3.47 N° páginas: N° páginas Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: Fluxo Contínuo Inicio da Publicação: Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sumário Capítulo 1O Corpo como Texto: Perspectivas Fenomenológicas, Semióticas e Legais da Comunicação não Verbal e ExpressividadeKelsin Modesto Favacho, Lucia Helena de Paula Modesto Favacho, Mayara Campos Rodrigues, Jonatha Lisboa Galvao do Nascimento e Nerivânia Ferreira MaiaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.1 Acessar o Capítulo Capítulo 2Formação Continuada e Práxis na EJA do Campo: Um Estudo em Presidente Figueiredo/AMDiego Rodrigues GomesDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.2 Acessar o Capítulo Capítulo 3A Educação de Jovens e Adultos no Brasil: Evolução Histórica, Fundamentos Legais e Políticas PúblicasEdmara Gomes Conceição PedrenoDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.3 Acessar o Capítulo Capítulo 4Educação Ambiental no Campo: Invisibilidade Política, Justiça Socioambiental e Epistemologias dos Sujeitos do CampoNeuza Maria Corrêa da Silva e Leonardo Betemps KontzDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.4 Acessar o Capítulo Capítulo 5Descolonizar o Ensino de Literatura na Amazônia: Oralidade, Território e Epistemologias IndígenasAna Luiza Firmeza Rocha D’AvilaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.5 Acessar o Capítulo Capítulo 6Educação na Amazônia Paraense: Um Universo de Possibilidades e RealizaçõesAna Luiza Firmeza Rocha D’AvilaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.6 Acessar o Capítulo Capítulo 7O Professor como Agente da Inclusão Escolar: Práticas e Reflexões ContemporâneasFrancisco Antônio de Paula GregórioDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.7 Acessar o Capítulo Capítulo 8Gestão Educacional: Desafios, Práticas e Perspectivas na Construção de uma Escola DemocráticaAdriana de OliveiraDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.8 Acessar o Capítulo Capítulo 9Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio do Estado do Ceará: Um Olhar sobre as Dimensões Contextuais das Escolas Estaduais de Educação Profissional no Âmbito do Ciclo de Políticas Públicas Educacionais com Ênfase na Teoria da AtuaçãoRaimundo Nonato de Menezes Moreira, Francisco Romulo Mesquita Cesar e Antonia Rute Menezes FrotaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.9 Acessar o Capítulo Capítulo 10Educação, Engajamento e Pesquisa: Como Aprender a Analisar as Tendências do Twitter Utilizando Ferramentas de APIs e outros MétodosLeandro Antonio da SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.10 Acessar o Capítulo Capítulo 11Higidez do Meio Ambiente Laboral e Mal-Estar Docente: Uma Pesquisa de Campo em uma Instituição de Ensino Superior em ManausSienne Cunha de Oliveira e Amauri Siqueira da SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.11 Acessar o Capítulo Capítulo 12Ambiente do Trabalho e Dignidade Docente no Ensino Superior: Responsabilidade Civil e Prevenção de Patologias OcupacionaisSienne Cunha de Oliveira e Amauri Siqueira da SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.12 Acessar o Capítulo Capítulo 13O Ensino da Língua Espanhola por Meio da Literatura Ibero-Americana: Uma Abordagem no Ensino MédioMayara Nogueira de Moura MagalhãesDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.13 Acessar o Capítulo Capítulo 14Os Desafios da Sala de Aula na Contemporaneidade e a Importância da Participação dos Pais na Educação dos FilhosCamila Cristina de Melo Cassimiro Barbosa, Soili Elizabete Vater Schlindwein, Juliana Castro da Silva, Tamile Gabriela de Conto e Jéssica Lima de SouzaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.14 Acessar o Capítulo Capítulo 15A Dinâmica Histórica do Rio Negro e sua Influência nas Comunidades Ribeirinhas AmazônicasMaria Eliana Rodrigues de VasconcelosDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.15 Acessar o Capítulo Capítulo 16Brasil e o Avanço da Inteligência Artificial: Como Usá-la a Nosso FavorArtur Ibiapina Neroni, Caio Eduardo Oliveira de Paula, Edom Deva Lima, Guilherme de Sousa Silva, Gustavo Miyamoto Malheiro Tanaka, Heloísa Corazin Peres, Isabelle de Oliveira Barbosa, Julio Cesar Carvalho dos Santos, Lorena Vieira Gonçalves, Nicolas Ribeiro de Britto, Rafael de Matos Castro, Sarah Mendonça Astorga Sguerri, Sophia Nogueira Mendes, Yasmin de Sousa Cajá, Yasmin de Lima Gonçalves, Ysabelli Henrique Rodrigues da Silva e Gabriel Martins VieiraDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.16 Acessar o Capítulo Capítulo 17Os Nove Pentes D’África – Um Olhar AntirracistaCarine Graciela Teichmann Soares Leves, Flávio Félix da Silva, Juliano Fabrício Antunes e Leila Aparecida de AtaidesDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.17 Acessar o Capítulo Capítulo 18Alfabetização e Letramento no Ensino Fundamental I: Desafios e Possibilidades no Contexto da Escola Municipal São Francisco em Rio Preto da Eva – AMTeresa Arévalo SaldarriagaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.18 Acessar o Capítulo Capítulo 19Das Reformas Neoliberais à BNCC: Impactos e Desafios da Democratização Digital no Contexto AmazônicoCleide Maria Castro Rodrigues e Dayanny Deyse Leite RodriguesDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.19 Acessar o Capítulo Capítulo 20A Tecnologia na Aprendizagem da Educação InfantilDanielli Fernandes Carvalho e Alderlan Souza CabralDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.20 Acessar o Capítulo Capítulo 21A Educação Superior nas Corporações Empresariais: Contribuições, Desafios e PerspectivasGilvan Siqueira SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.21 Acessar o Capítulo Capítulo 22Gestão Educacional e Qualidade de Ensino: Perspectiva de Professores de uma Escola Pública da Zona Leste de Manaus sobre a Característica da Gestão Educacional e a Qualidade de EnsinoGedeão Paulino DuarteDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.22 Acessar o Capítulo Capítulo 23Natureza e Educação Infantil: Contribuições das Vivências ao Ar Livre para o Desenvolvimento Integral da CriançaCaroline dos Santos Sakis Peluffe e Tamires Karlinski dos Santos PiasDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.23 Acessar o Capítulo Capítulo 24Reformas Estruturais e (Re) Construção Curricular em uma Escola Pública de Feira de Santana: Uma Análise a partir da Experiência de Um Bolsista do PIBIDEduardo Almeida Silva, Cláudia Elena Carneiro e Rafael Ramos LonguinhosDOI: 10.47573/aya.5379.3.47.24 Acessar o Capítulo Ler On-line

A obra *Educação Especial e Inclusiva: Perspectivas, Relatos e Evidências – Vol. 9* reúne reflexões teóricas, experiências práticas e investigações científicas sobre os desafios e avanços na promoção da inclusão escolar. Com enfoque nas múltiplas dimensões da Educação Especial, o volume articula evidências empíricas e relatos de práticas pedagógicas que contribuem para a consolidação de uma educação mais equitativa. Destinado a pesquisadores, educadores e formuladores de políticas públicas, o livro oferece subsídios relevantes para a compreensão e o fortalecimento de processos inclusivos no contexto educacional contemporâneo.

A obra “Educação Inclusiva: Do Discurso à Prática” apresenta uma análise fundamentada sobre a relação entre psicologia da educação e inclusão escolar no contexto brasileiro. Com base em referenciais teóricos diversos e evidências empíricas, o material discute marcos históricos, políticas públicas, teorias da aprendizagem e suas implicações pedagógicas. Voltado a educadores, pesquisadores e estudantes, o livro propõe reflexões críticas e práticas sobre o ensino inclusivo, contribuindo para a construção de ambientes educacionais mais equitativos e comprometidos com a diversidade.

A obra Adequações Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva apresenta uma reflexão profunda e necessária sobre os caminhos para a construção de uma escola verdadeiramente inclusiva. Resultado de um trabalho colaborativo entre educadores e pesquisadores, o livro reúne experiências, estudos de caso e propostas práticas que dialogam diretamente com os desafios do cotidiano escolar.
Ao longo dos capítulos, o leitor encontrará discussões fundamentadas na teoria histórico-cultural, abordando temas como deficiência intelectual, deficiência física, surdez, altas habilidades/superdotação e Transtorno do Espectro Autista (TEA). Mais do que conceitos, a obra propõe estratégias concretas de adequações pedagógicas que respeitam as singularidades dos estudantes e promovem o acesso, a permanência e o sucesso na aprendizagem.
Com uma linguagem acessível e ao mesmo tempo acadêmica, o livro se torna um importante recurso para professores, gestores e estudantes da área da educação que desejam ampliar seu olhar sobre a inclusão escolar. Além disso, destaca a importância do planejamento individualizado e do trabalho colaborativo como pilares para práticas pedagógicas mais justas e eficazes.
Se você busca compreender melhor como aplicar adequações pedagógicas na educação inclusiva e transformar sua prática docente, esta leitura é indispensável.

Esta obra apresenta estudos que discutem os principais desafios da educação na atualidade, abordando temas como permanência escolar, práticas pedagógicas, políticas públicas, currículo, tecnologias e relações no ambiente educativo. O leitor encontrará análises teóricas e experiências que dialogam com diferentes contextos, contribuindo para a compreensão das dinâmicas educacionais contemporâneas.

O livro Alétheia e a circularidade do ser-aí em Martin Heidegger propõe uma imersão profunda no pensamento do filósofo alemão, explorando o conceito de alétheia em Martin Heidegger como desvelamento da verdade. A obra conduz o leitor por uma análise cuidadosa da circularidade do ser-aí (Dasein), destacando como a compreensão do ser se constrói a partir de um movimento interpretativo contínuo.

Com uma abordagem rigorosa e ao mesmo tempo acessível, os autores apresentam reflexões fundamentais para estudantes, pesquisadores e interessados em filosofia contemporânea, especialmente na tradição fenomenológica e existencial. Ao discutir temas como verdade, existência e compreensão, o livro amplia o horizonte interpretativo da obra heideggeriana.

Ideal para quem busca aprofundar seus conhecimentos em alétheia em Martin Heidegger, esta obra se destaca como uma contribuição relevante para o debate filosófico atual. Descubra novas perspectivas sobre o ser e a verdade a partir de uma leitura crítica e instigante.

Organizado por: Prof.° Dr. Adilson Tadeu Basquerote Prof.° Dr. Eduardo Pimentel Menezes ISBN 978-65-5379-944-8 DOI: 10.47573/aya.5379.3.38 N° páginas: N° páginas Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: Fluxo Contínuo Inicio da Publicação: Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sumário Capítulo 1O Uso Pedagógico de Celulares no Ambiente Escolar: Desafios e Possibilidades Dentro dos Limites LegaisEliana Rodrigues de Sousa e Gracilene Luz SantanaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.1 Acessar o Capítulo Capítulo 2O Laboratório de Ciências e Biologia como Espaço de Investigação: Entre a Prática Experimental e o Desafio da Alfabetização CientíficaMônica Cristina Gama dos SantosDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.2 Acessar o Capítulo Capítulo 3Conjectura de Collatz e Números PerfeitosSandoval AmuiDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.3 Acessar o Capítulo Capítulo 4Utopia: Análise Histórico-Social e Aspectos Jurídicos da Obra Literária de Thomas MoreHumberto Alves Nogueira e Kailane Paulino MacêdoDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.4 Acessar o Capítulo Capítulo 5Ensino Jurídico na Educação Básica Obrigatória, Pressuposto Básico para o Exercício da CidadaniaBárbara dos Santos LopesDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.5 Acessar o Capítulo Capítulo 6A Música como Meio de Interação Social e Aprendizagem nas Escolas do BrasilGuilherme Leite Arruda e Antonio Freitas Araújo FilhoDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.6 Acessar o Capítulo Capítulo 7Desafios para o Ensino de Matemática na EJA: Ações Docentes e sua Conexão à Dimensão Pedagógica do Programa EtnomatemáticaJosé Jorge Francisco de SantanaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.7 Acessar o Capítulo Capítulo 😯 Professor e o Ato de Ensinar em um Ambiente de Aprendizagem Presencial e On-LineAlessandra Martinha Alves Silva, Antônia Ricardo Mesquita, Dayse Maria da Silva Ferreira, Emanuelli Talaska, Joina Pavão Urbano, Lisandra Franzen Damke, Maristela Dalavechia, Nilvaci Fernandes da Silva, Raquel Carlotto Peters Mielke e Roselaine dos Santos GamaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.8 Acessar o Capítulo Capítulo 9A Educação Ambiental no Ensino Básico como Promotora da Transformação Social: Um Estudo de Caso de uma Escola Pública de Manaus, AmazonasIgor Falcão e Geovane Franco Alfonso, Juan Cláudio de Azevedo Gonçalves e Jurandir Moura DutraDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.9 Acessar o Capítulo Capítulo 10A História de São Luís e os Processos Químicos Envolvidos na Culinária e Arquitetura LudovicenseIldemara Aline Rabelo Bezerra, João Otavio Andrade Oliveira, Rodrigo Silva dos Santos, Luis Fernando Silva e Silva e Marcelo Moizinho OliveiraDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.10 Acessar o Capítulo Capítulo 11O Contributo da Avaliação Formativa na Melhoria do Desempenho dos Alunos da 3ª Classe, Caso da Escola X Distrito da Ilha de Moçambique, 2024Júlio Bernardo e Hermenegilda Pedro CorreiaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.11 Acessar o Capítulo Capítulo 12A Horticultura Escolar: Estratégias Ativas para o Ensino de Ciências/BiologiaHaidine Borges Vieira SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.12 Acessar o Capítulo Capítulo 13A Integração dos Saberes na Escola em Tempo IntegralHozana da Silva Araújo, Tadeu Marcelo Macedo de Souza, Janeide Barbosa de Souza, Elainy Bastos Cordeiro, Leocejane Pereira Rocha, Vinicius Floriano da Silva Lima e Niversolina Muniz de Souza SudréDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.13 Acessar o Capítulo Capítulo 14Desafios na Recomposição das Aprendizagens dos Alunos do Ensino Fundamental Séries Iniciais no Município de CaroebeHozana da Silva AraújoDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.14 Acessar o Capítulo Capítulo 15Ensino e Aprendizagem: Novas Práticas e Novos Saberes na Educação ContemporâneaRodrigo Andrade DiasDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.15 Acessar o Capítulo Capítulo 16Tecnologias Integradas à Sala de AulaDeusdelia Cristina Oliveira Rocha e Deusileia Christiny Oliveira RochaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.16 Acessar o Capítulo Capítulo 17Do Tangram ao Aplicativo: Experiência com Jogos Pedagógicos no Ensino da Geometria em uma Escola Pública de ManausLiana Ferreira MagalhãesDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.17 Acessar o Capítulo Capítulo 18Processos de Aprendizagem na Vida AdultaJuniélen Veleda Gomes, Caroline Requiel Bandeira, Maristela Coelho Mendes, Cátia Cilene Diogo Goulart, Dilce Brasil de Souza e Marcelo Chaves CorreaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.18 Acessar o Capítulo Capítulo 19A Importância do Lúdico no Desenvolvimento Cognitivo e Socioemocional na Educação InfantilAline Lurdes Salvador da Rocha e Vilson Jair FusigerDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.19 Acessar o Capítulo Capítulo 20Conceitos da Neurociência Aplicados na EducaçãoDaniel Pinheiro da Silva e Alderlan Souza CabralDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.20 Acessar o Capítulo Capítulo 21A Geografia Crítica em Sala de Aula: O Papel do Docente para a Formação do Senso ReflexivoJoão Paulo Ferreira da SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.21 Acessar o Capítulo Capítulo 22A Ludicidade como Caminho no Processo de AlfabetizaçãoMirian Pinto Monteiro Prata e Keila Maria Neves SerrãoDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.22 Acessar o Capítulo Capítulo 23Porcentagem, Juros Simples e Tratamento da Informação, Através do Tema Transversal ConsumismoLuzinete Neves Pinto SevalhoDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.23 Acessar o Capítulo Capítulo 24O Cotidiano como Categoria Formadora no Ensino de História: Caminhos para uma Aprendizagem Significativa e CríticaMariza Regina Duarte, Elisabete Batista Ottobeli, Keila Regina de Sousa Figueiredo, Lucidalva Santos Amorim Rabêlo e Elaine Luiz Martins OliveiraDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.24 Acessar o Capítulo Capítulo 25TIC’s na Educação com Alunos do 4º e 5º Ano do Fundamental I / Tecnologia EducativaLindolfo Cardoso FilhoDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.25 Acessar o Capítulo Capítulo 26Fatores que Influenciam nas Dificuldades no Ensino de MatemáticaNardson Pereira de Sousa e Alderlan Souza CabralDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.26 Acessar o Capítulo Capítulo 27Formação de Professores e as Tecnologias DigitaisAna Maria Leite Ferreira, Ivaldo da Silva Sousa, Beatriz Lima da Silva, Hendrel Jonnys Feitosa da Silva, Josilania Feitosa da Silva, Noberto Ribeiro dos Santos, Sulanita Silva de Almeida, Suzana Almeida Coelho, Zuila Maria dos Santos Quadros e Jimmy Davy dos Santos OliveiraDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.27 Acessar o Capítulo Capítulo 28A Educação Física: Desenvolvendo Valores e Saúde na Educação InfantilLeandro Bastos de Lima e Alderlan Souza CabralDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.28 Acessar o Capítulo Ler On-line