Educação: um universo de possibilidades e realizações 3
Organizado por: Prof.° Dr. Alderlan Souza Cabral ISBN 978-65-5379-063-6 DOI: 10.47573/aya.5379.2.90 N° páginas: 182 Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: 25-07-2022 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Share on facebook Share on twitter Share on linkedin Share on whatsapp Share on email Sobre o Livro Organizado por Sobre o Livro Este livro compreende uma coletânea de textos elaborados por diferentes mestres e doutores que realizaram suas práxis de pesquisas no campo da Educação. As pesquisas exemplificadas nesta obra apresentam um processo dinâmico, contínuo, sistemático e integrado em todo o currículo escolar. Apresentando uma linha do ensino de forma cooperativa e integrada em que todos os educadores e em especial o professor, precisam assumir um papel ativo e de relevância, vendo o educando como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos físicos, mental, emocional, social, moral, estético, político, educacional e vocacional.As obras inseridas tornam-se relevantes, pois o ensino aprendizagem é que viabiliza a formação integral do educando. Apresentar-se-á um conjunto de reflexões e experiencias vividas nas escolas públicas. É, com certeza, mais uma referência na construção de uma educação compromissada.Apresentar-se-á propostas inovadoras, onde o aluno é o protagonista, construtor do seu próprio conhecimento e o educador será o mediador e a escola um ambiente incentivador juntamente com família e a sociedade como todo.Atualmente quando se fala em educação ainda existem muitos entraves que de alguma forma engessam a mesma, isto é, dificultam o seu desenvolvimento do ensino aprendizagem. O livro apresenta sugestões, para se desenvolver uma sociedade mais igualitária, comprometida em usar as ferramentas de transformação para uma sociedade mais humanizada. Com as reflexões e experiências vividas pelos profissionais que atuam como atores nesse processo. Almeja-se maior rentabilidade na agregação de valores educacionais, onde a sociedade precisa entender que o ensino aprendizagem é uma ferramenta de suma importância para a construção de um mundo melhor. Prof.° Dr. Alderlan Souza Cabral Organizado por Dr. Alderlan Souza Cabral Possui graduação em Letras – Língua Portuguesa pela Universidade Luterana do Brasil (2010), graduação em Logística pela Universidade Luterana do Brasil (2012), mestrado em Ciências da Educação pela Universidade Del Sol (2017) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Del Sol (2019). Atualmente é doutor orientador temporário – UNITI BRASIL, estatutário da Prefeitura Municipal do Careiro da Vázea e estatutário da Prefeitura Municipal de Autazes. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em orientação de Metodologias Técnicas Científicas com mais 490 orientações entre Mestrado e Doutorado.Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8583035818376126 Sumário Capítulo 1A era da informação e comunicação: o ensino de história e a contribuição da Rádio a Voz do Brasil em período de pandemia, Manaus, Amazonas, Brasil – anos 2019/2020Aucimar Carneiro FialhoDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.1Páginas: 10-27 PDF Capítulo 2Práticas pedagógicas do professor progressista e os avanços tecnológicos para ressignificação no processso de ensino aprendizagem para os alunos do ensino médioEudenise Marques Pereira AlvesDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.2Páginas: 28-40 PDF Capítulo 3Relação entre educação física e recreação escolar no processo de ensino e aprendizagem dos alunos de uma escola de tempo integral, no município de Carauari-AM/Brasil, no período de 2020-2021Iderlani Pereira SorianoDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.3Páginas: 41-50 PDF Capítulo 4Relações entre práticas pedagógicas e o desempenho da leitura e escrita com os alunos do 3º ano do ensino fundamental ILana Cristina Souza BrasilDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.4Páginas: 51-63 PDF Capítulo 5O uso de softwares educacionais no ensino e aprendizagem de Biologia com alunos da 2ª série do ensino médioLidiane Ribeiro da Silva CardosoDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.5Páginas: 64-71 PDF Capítulo 6Práticas da leitura na educação infantilLiozete da Silva SantosDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.6Páginas: 72-83 PDF Capítulo 7Análise do processo de compreensão leitora na alfabetização com alunos de 2º ano do ensino fundamental ILigia Alves de NegreirosDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.7Páginas: 84-95 PDF Capítulo 8Educação especial: os benefícios na inclusão em uma escola de atendimento específicoMaria do Perpétuo Socorro Fonseca da SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.8Páginas: 96-106 PDF Capítulo 9Desenvolvimentos dos signos na língua brasileira de sinais (libras) – no ensino fundamental I no município de Manaus – AM/Brasil no período de 2020-2021Marina Bezerra da SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.9Páginas: 107-118 PDF Capítulo 10Variação linguística como ação pedagógica para os alunos do ensino médioRicardo César Lopes PereiraDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.10Páginas: 119-129 PDF Capítulo 11Violência escolar: causas, consequências e possíveis soluçõesRoberlane Melo CarvalhoDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.11Páginas: 130-141 PDF Capítulo 12Síntese de álcool em gel 70% como ferramenta de ensino-aprendizagem e seu uso como antisséptico para combater vírus e bactériasRosineide Souza de OliveiraDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.12Páginas: 142-154 PDF Capítulo 13Projeto político pedagógico no contexto organizacionalSônia Maria Cortez PinheiroDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.13Páginas: 155-166 PDF Capítulo 14Educação inclusiva de alunos da educação especialValcilene da Silva VieiraDOI: 10.47573/aya.5379.2.90.14Páginas: 167-176 PDF Ler On-line
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