Ciências Humanas

O livro Alétheia e a circularidade do ser-aí em Martin Heidegger propõe uma imersão profunda no pensamento do filósofo alemão, explorando o conceito de alétheia em Martin Heidegger como desvelamento da verdade. A obra conduz o leitor por uma análise cuidadosa da circularidade do ser-aí (Dasein), destacando como a compreensão do ser se constrói a partir de um movimento interpretativo contínuo.

Com uma abordagem rigorosa e ao mesmo tempo acessível, os autores apresentam reflexões fundamentais para estudantes, pesquisadores e interessados em filosofia contemporânea, especialmente na tradição fenomenológica e existencial. Ao discutir temas como verdade, existência e compreensão, o livro amplia o horizonte interpretativo da obra heideggeriana.

Ideal para quem busca aprofundar seus conhecimentos em alétheia em Martin Heidegger, esta obra se destaca como uma contribuição relevante para o debate filosófico atual. Descubra novas perspectivas sobre o ser e a verdade a partir de uma leitura crítica e instigante.

Organizado por: Prof.° Dr. Adilson Tadeu Basquerote Prof.° Dr. Eduardo Pimentel Menezes ISBN 978-65-5379-944-8 DOI: 10.47573/aya.5379.3.38 N° páginas: N° páginas Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: Fluxo Contínuo Inicio da Publicação: Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sumário Capítulo 1O Uso Pedagógico de Celulares no Ambiente Escolar: Desafios e Possibilidades Dentro dos Limites LegaisEliana Rodrigues de Sousa e Gracilene Luz SantanaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.1 Acessar o Capítulo Capítulo 2O Laboratório de Ciências e Biologia como Espaço de Investigação: Entre a Prática Experimental e o Desafio da Alfabetização CientíficaMônica Cristina Gama dos SantosDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.2 Acessar o Capítulo Capítulo 3Conjectura de Collatz e Números PerfeitosSandoval AmuiDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.3 Acessar o Capítulo Capítulo 4Utopia: Análise Histórico-Social e Aspectos Jurídicos da Obra Literária de Thomas MoreHumberto Alves Nogueira e Kailane Paulino MacêdoDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.4 Acessar o Capítulo Capítulo 5Ensino Jurídico na Educação Básica Obrigatória, Pressuposto Básico para o Exercício da CidadaniaBárbara dos Santos LopesDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.5 Acessar o Capítulo Capítulo 6A Música como Meio de Interação Social e Aprendizagem nas Escolas do BrasilGuilherme Leite Arruda e Antonio Freitas Araújo FilhoDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.6 Acessar o Capítulo Capítulo 7Desafios para o Ensino de Matemática na EJA: Ações Docentes e sua Conexão à Dimensão Pedagógica do Programa EtnomatemáticaJosé Jorge Francisco de SantanaDOI: 10.47573/aya.5379.3.38.7 Acessar o Capítulo Ler On-line

A obra “Metodologias Ativas e TDIC no Ensino de História: Contribuições para a Aprendizagem Significativa nos Anos Finais do Ensino Fundamental” apresenta uma reflexão teórica sobre o uso de metodologias ativas e tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino de História. O livro discute fundamentos da aprendizagem significativa, o papel da BNCC e o uso de recursos digitais no processo educativo. Voltado a professores, pesquisadores e estudantes da área da educação, o material oferece subsídios pedagógicos para práticas didáticas mais participativas, críticas e alinhadas às demandas contemporâneas da formação escolar.

A obra “Currículo Prescrito e Currículo Vivido: Educação Fiscal entre Discursos Oficiais e Práticas Pedagógicas na Escola Pública” analisa a inserção da Educação Fiscal no contexto da escola pública, articulando fundamentos legais, currículo e prática docente. Com base em pesquisa realizada em escolas estaduais de Manaus, examina a relação entre orientações da BNCC, formação docente e vivências pedagógicas. Destina-se a educadores, gestores e pesquisadores interessados em currículo, cidadania e políticas públicas, contribuindo para o fortalecimento da formação cidadã e do controle social na educação básica.

Esta obra reúne estudos e relatos de práticas que abordam gestão escolar, ensino de Matemática e Ciências, incentivo à leitura, inclusão, educação sexual, educação ambiental e políticas educacionais. A partir de diferentes metodologias e contextos, o leitor encontrará análises que articulam teoria e prática, oferecendo subsídios para a compreensão e o aprimoramento das ações pedagógicas na educação contemporânea.

Organizado por: Prof.º Me. Rafael Seixas de Amoêdo ISBN 978-65-5379-926-4 DOI: 10.47573/aya.5379.3.35 N° páginas: N° páginas Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: Fluxo Contínuo Inicio da Publicação: 04/02/2026 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sobre o Livro Organizado por Sobre o(a) Autor(a) Sumário Capítulo 1Avaliação Escolar: Análise Sobre as Relações de Poder nas Pesquisas AcadêmicasGiselle Coatti, Adriana Gomes de Araújo Palmeira, Izabel Cristina Martins, Nilcione Maciel Lacerda Batista, Claudiana de Vasconcelos Rodrigues, Rebecca Jemima de Oliveira Furtado Alves, Rosinéia Cavalini Padovani, Vanessa Gusmão dos Santos Torres, Luziel Augusto da Silva, Jislayne Fidelis Felinto, Simone Ferraz Pereira e Kysha de Lima SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.1 Acessar o Capítulo Capítulo 2A Formação do Professor e a Organização da Escola na Utilização dos Recursos Tecnológicos na EducaçãoScheila Mariani Rocha da SilvaDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.2 Acessar o Capítulo Capítulo 3A Importância do Conhecimento a Respeito da Variação Linguística para o Tratamento da Noção de Erro LinguísticoCarine Rocha de Oliveira e Maridelma Laperutta MartinsDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.3 Acessar o Capítulo Capítulo 4Os Impactos Emocionais dos Alunos do Ensino Fundamental das Séries Finais que Interferem no Desempenho EscolarMaria Delane Campos dos SantosDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.4 Acessar o Capítulo Capítulo 5A Utilização do Cartum no Ensino da Matemática no 8º Ano do Ensino FundamentalJosiel Caldeira da Silva e Dirley Miranda BatistaDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.5 Acessar o Capítulo Capítulo 6Jogos Pedagógicos e o Ensino de Geometria: Perspectivas para a Aprendizagem nos Anos Finais do Ensino Fundamental em uma Escola na Cidade de ManausLiana Ferreira MagalhãesDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.6 Acessar o Capítulo Capítulo 7Matemática Antirracista: Aportes da Educação Matemática Crítica para a Aprendizagem Estatística e o Desenvolvimento da Consciência Social no Ensino FundamentalMaria Iranice Pontes FonsecaDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.7 Acessar o Capítulo Capítulo 8As Metodologias na Área de Investigação: Seleção da Metodologia AdequadaNaira Adamo Faquir e Miguel Abudo Momade AliDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.8 Acessar o Capítulo Capítulo 9O Ensino de Ciências e a Experimentação: Trajetória Histórica, Desafios Pedagógicos e a Relevância do Letramento CientíficoMônica Cristina Gama dos SantosDOI: 10.47573/aya.5379.3.35.9 Acessar o Capítulo Ler On-line

A obra Educação & Realização: conectando teoria e prática – Vol. 4 reúne estudos e experiências que articulam saberes acadêmicos e práticas pedagógicas em contextos diversos da educação brasileira. Com enfoque nas Ciências Humanas, o volume explora temas como inclusão, leitura, tecnologias, formação docente, educação antirracista e ambiental. Voltado a educadores, pesquisadores e estudantes da área, o livro contribui criticamente para o fortalecimento de práticas educativas mais reflexivas, contextualizadas e socialmente comprometidas.