Ciências Exatas e da Terra

A obra Análise do uso das tecnologias digitais no ensino de matemática nos anos iniciais da rede municipal de educação de Barra do Bugres – MT apresenta um estudo aprofundado sobre a inserção e utilização de recursos digitais no ensino de Matemática, com foco nas turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa, de abordagem qualitativa e baseada em entrevistas e análise documental, examina infraestrutura tecnológica, práticas pedagógicas e desafios enfrentados por professores na aplicação das Tecnologias Digitais. Destina-se a pesquisadores, gestores e educadores interessados em compreender e aprimorar o uso pedagógico das TDs no contexto escolar, contribuindo para a melhoria da aprendizagem e da qualidade do ensino na Educação Básica.

Este volume reúne estudos que articulam teoria e prática no ensino de matemática, abrangendo desde abordagens didáticas até aplicações computacionais e contextuais. Os capítulos exploram temas como matemática financeira, modelagem com tributos, uso de origami no ensino de geometria, algoritmos para sinais biomédicos e simulações em ambientes computacionais. A obra oferece múltiplas perspectivas sobre como a matemática pode ser integrada ao cotidiano escolar e profissional, promovendo uma aprendizagem mais conectada à realidade dos alunos.

A obra “Psicologia da Educação na Formação Inicial de Professores de Matemática” oferece uma investigação detalhada sobre o tratamento da disciplina de Psicologia da Educação nos projetos pedagógicos de cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil. Fundamentada em pesquisa qualitativa documental, analisa 235 PPCs com base na Análise de Conteúdo. Destinada a pesquisadores e formadores na área de Educação Matemática, a obra contribui para a compreensão das articulações entre conhecimentos psicológicos e práticas pedagógicas no processo formativo docente.

A obra *Modelagem Matemática nos cursos de Licenciatura de Matemática no Brasil: um olhar para os projetos pedagógicos de cursos* oferece uma análise crítica e fundamentada sobre a presença da Modelagem Matemática como abordagem metodológica nos Projetos Pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil. Com base em uma pesquisa documental qualitativa de 235 PPCs, a obra investiga concepções, inserções curriculares e implicações pedagógicas da Modelagem na formação inicial docente. Voltado a pesquisadores e formadores na área de Educação Matemática, o livro contribui com subsídios teórico-metodológicos para o aprimoramento curricular e pedagógico desses cursos.

A obra “Gestão, Educação e Sustentabilidade Ambiental: Uma abordagem a partir da Geografia Física” apresenta uma análise interdisciplinar sobre a relação entre meio ambiente, educação e práticas sustentáveis. O livro aborda temas como fitogeografia, geomorfologia, pedologia e climatologia, enfatizando sua aplicação no ensino e na gestão ambiental. Destinado a educadores, pesquisadores e gestores ambientais, o material propõe estratégias didáticas para promover a consciência ecológica e o desenvolvimento sustentável, destacando a importância da integração entre sociedade e natureza. Uma leitura essencial para quem busca compreender e aplicar conceitos de sustentabilidade no contexto educacional e territorial.

Autores: Prof.° Dr. Rogério Santos da Cunha Prof.° Dr. Henry Louis Spach Prof.° Dr. Alberto Teodorico Correia ISBN 978-65-5379-661-4 DOI: 10.47573/aya.5379.1.331 N° páginas: 129 Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: 23-12-2024 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Sobre os Autores Sobre o Livro Este livro explora a pesca artesanal no Canal do Serinhaém, localizado na Baía de Camamu, Bahia, oferecendo uma análise detalhada das interações entre as comunidades locais e o ambiente costeiro. Inserido na Área de Proteção Ambiental do Pratigi, o estudo destaca a relevância dos manguezais e estuários como habitats para a biodiversidade e como suporte para a subsistência das populações locais.Os autores apresentam as técnicas e ferramentas de pesca utilizadas, abordando desde métodos tradicionais até adaptações recentes às condições ambientais e tecnológicas. Essas práticas revelam o conhecimento acumulado das comunidades e a importância de sua preservação como patrimônio cultural.A pesquisa também examina o perfil socioeconômico das comunidades pesqueiras, evidenciando como a pesca artesanal molda as condições de vida e sustenta a organização social dessas populações. O livro oferece uma visão integrada da relação entre cultura, economia e meio ambiente.Além disso, o estudo considera os desafios enfrentados pela atividade pesqueira, como mudanças climáticas, sobrepesca e pressões ambientais. Esses fatores reforçam a necessidade de políticas públicas que promovam o uso sustentável dos recursos naturais e a proteção das áreas costeiras.A abordagem transdisciplinar do livro permite compreender o papel da pesca artesanal na conservação ambiental e na gestão de áreas protegidas. O trabalho combina aspectos biológicos, sociais e culturais para oferecer uma visão ampla das práticas e desafios do setor.Este livro é uma contribuição relevante para pesquisadores e gestores interessados em entender e apoiar o equilíbrio entre desenvolvimento humano e sustentabilidade ambiental no contexto das comunidades costeiras.Boa leitura! Sobre os Autores Rogério Santos da Cunha É graduado em Bacharelado em Turismo e Bacharelado em Educação física pela Faculdade Zacarias de Góes – Valença – Bahia. Pós-Graduado em Educação Ambiental pela Faculdade Atlântica – Aracaju – Sergipe. Mestre em Conservação da Biodiversidade e Desenvolvimento Sustentável pela ESCAS – Nazaré – São Paulo. PhD em Ecologia e Saúde Ambiental pela Faculdade Fernando Pessoa – Porto – Portugal; Título de Reconhecimento de Doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pampa – Bagé – Rio Grande do Sul – Brasil. Atualmente atua como Coordenador do Curso de Educação Física e Professor da Faculdade Zacarias de Góes e como Consultor Ambiental para Instituições Públicas e privadas. Henry Louis Spach É formado em Biologia pela UFPR, obteve os títulos de mestre e doutor em Oceanografia Biológica na Universidade de São Paulo. Realizou especialização no Japão e pós-doutorado nos Estados Unidos. E responsável pelo laboratório de Ecologia de Peixes do Centro de Estudos do Mar da UFPR. Atua na área de Oceanografia Biológica, com ênfase na ecologia e biologia de peixes marinhos. Alberto Teodorico Correia É titular de duas Licenciaturas [(Ciências do Meio Aquático (ICBAS-UP:1997) e Biologia (FCUP:2003)], do grau de Doutor em Ciências do Meio Aquático (ICBAS-UP:2004) e do título de Agregado em Ciências do Meio Aquático – Biologia e Ecologia (ICBAS-UP:2022). É atualmente Professor Associado C/ Agregação no Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar da Universidade do Porto, e investigador integrado no Centro Interdisciplinar de Investigação Marina e Ambiental. Foi até recentemente Presidente da Sociedade Europeia de Ictiologia e Vice-Presidente da Sociedade Ibérica de Ictiologia. Fez parte da Comissão Coordenadora do Conselho Científico da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Fernando Pessoa, tendo coordenado o Mestrado em Análises Laboratoriais Especializadas, no Ramo de Análise Alimentar e Ambiental. Tem 110 artigos científicos internacionais indexados com arbitragem científica (três deles editoriais) e 3 capítulos de livros. Tem 145 comunicações orais e em painel, em vários congressos nacionais e internacionais, e 42 comunicações orais por convite. Participa regularmente como avaliador de projetos internacionais, nacionais e regionais. Ler On-line

Organizado por: Prof.° Me. Paulo Marcos Ferreira Andrade ISBN 978-65-5379-589-1 DOI: 10.47573/aya.5379.2.344 N° páginas: 172 Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: 20-09-2024 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Organizado por Sobre o Livro Apresentamos o terceiro volume de “Matemática e suas aplicações: recursos e estratégias para um ensino efetivo”. Este livro une matemática, educação e psicologia, oferecendo novas perspectivas sobre o ensino e a aprendizagem matemática.A obra abrange desde novos fundamentos matemáticos até abordagens práticas e inclusivas. Destacamos métodos inovadores como a Feira de Matemática e técnicas lúdicas para alunos autistas. Integramos conceitos como etnomatemática e matemática crítica à educação financeira, tornando o aprendizado mais relevante.Apresentamos recursos didáticos como o jogo Gama Matemático e estratégias para resolver problemas do ENEM. Abordamos também desafios como ansiedade matemática e discalculia.A relação entre psicologia e educação matemática é um tema central, explorando aspectos cognitivos e afetivos do aprendizado. Analisamos o impacto positivo de psicólogos nas escolas para o ensino da matemática.Este livro é uma ferramenta valiosa para educadores e pesquisadores, promovendo um ensino matemático eficaz e inclusivo para o século XXI.Boa leitura! Organizado por Paulo Marcos Ferreira Andrade Mestre em Ensino de Ciências e Matemática Pela UNEMAT. Licenciado em pedagogia pela UNEMAT. Licenciado em Letras:Português/espanhol pela UFMT. Esp. em coordenação pedagógica pela UFMT. Esp. em gestão escolar pela UFMT. Esp. em educação do campo pela AFIRMATIVO. Atua como professor na educação Básica desde de 1999, e atualmente é coordenador pedagógico na Extensão Municipal SOS Criança.   Ler On-line

Autores: Kevin Cristian Paulino Freires Bruno de Sena Pinheiro Jacinto da Silva Gomes Matos Antonio Janilson Costa Rodrigues ISBN 978-65-5379-598-3 DOI: 10.47573/aya.5379.1.308 N° páginas: 87 Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: 19-09-2024 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Sobre os Autores Sobre o Livro A teoria dos números, uma das bases da matemática, tem raízes profundas nas práticas das civilizações antigas, como Egito, Babilônia e Grécia. Este post explora as contribuições dessas culturas para a sistematização e demonstrações matemáticas que moldaram o pensamento lógico ao longo dos séculos. Com foco nas abordagens únicas de cada civilização, a análise revela como esses conhecimentos influenciam até hoje o ensino e a prática da matemática. Para acadêmicos e entusiastas, este estudo oferece uma visão comparativa das tradições matemáticas antigas e suas conexões com a matemática contemporânea. Sobre os Autores Kevin Cristian Paulino Freires Doutorando em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales. Professor-Formador da Prefeitura Municipal de Caucaia. Pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisa GEPEMAC e GEHEPB. Bruno de Sena Pinheiro Doutorando em Ciências da Computação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professor Universitário na faculdade CDL. Professor na rede Municipal de Fortaleza-CE. Tutor dos cursos semipresenciais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Jacinto da Silva Gomes Matos Mestre pelo PROFMAT – Universidade Estadual do Ceará (2020). Professor da rede estadual do Ceará, experiência como Tutor do curso de Matemática-EAD da Universidade Estadual do Ceará e atualmente atual como técnico – 7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação. Membro no Grupo de Estudos e Pesquisa GEPEMAC. Antonio Janilson Costa Rodrigues Mestre em Química pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professor efetivo da rede estadual do Ceará. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa G-TERCOA. Ler On-line

Organizado por: Dra. Fernanda Casagrande Dra. Noele Franchi Leonardo Dra. Ana Carolina Nascimento Santos Dra. Helena Barbieri de Azevedo Dra. Regiane Moura ISBN 978-65-5379-432-0 DOI: 10.47573/aya.5379.2.265 N° páginas: 136 Formato: Livro Digital (PDF) Publicado em: 29-02-2024 Área do Conhecimento Licença: Creative Commons (CC-BY 4.0) Baixar Livro Sobre o Livro Organizado por Sobre o Livro Este livro apresenta uma visão abrangente sobre a Modelagem Numérica doTempo, Clima e Sistema Terrestre, abordando tópicos especiais que vão desde as origens da modelagem até os processos de interação entre aerossóis e nuvens. No primeiro capítulo, são discutidas as origens da modelagem do tempo, clima e sistema terrestre, apresentando a evolução histórica e os principais desafios enfrentados atualmente. Os capítulos seguintes abordam a modelagem do tempo e clima utilizando modelos atmosféricos e oceânicos regionais, com destaque para os avanços e desafios na área e o equacionamento envolvido.O livro também apresenta aspectos importantes sobre a modelagem de ondas, assimilação de dados no contexto da previsão numérica do tempo e a modelagem da superfície continental. Além disso, são discutidos os aspectos sobre modelagem hidrológica a partir da previsão numérica de tempo, com foco em desastres naturais, e a modelagem agrometeorológica, que aborda o monitoramento, previsão e adaptação frente aos extremos climáticos. Por fim, o livro apresenta a modelagem da interação entre aerossóis e nuvens, um tema de grande relevância para a compreensão dos processos atmosféricos e climáticos.Com uma abordagem clara e objetiva, este livro é indicado para estudantes e profissionais das áreas de meteorologia, climatologia, oceanografia e ciências ambientais, bem como para aqueles interessados em compreender os processos envolvidos na modelagem numérica do tempo, clima e sistema terrestre. Boa leitura! Organizado por Dra. Fernanda Casagrande Bacharel em Meteorologia pela Universidade Federal de Pelotas (2005), possui Especialização em Manejo de Água para Irrigação (2007), Mestrado em Meteorologia (2008) pela Universidade Federal de Alagoas, Doutorado em Ciência Do Sistema Terrestre e Pós Doutorado em Meteorologia pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2016). Atua na área de Geociências, com ênfase em Meteorologia, Mudanças Climáticas e Modelagem Numérica. Dra. Noele Franchi Leonardo Doutora em Meteorologia aplicada pela Universidade Federal de Viçosa, linha de pesquisa Modelagem Paleoclimatica do Carbono Marinho. Possui Mestrado em Meteorologia pela UFRJ e graduação em Oceanografia pela UFPR. Atua na área de Geociências, com ênfase em Oceanografia, Meteorologia e Modelagem Numérica. Dra. Ana Carolina Nascimento Santos Doutora em Irrigação e Drenagem pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (2014), linha de pesquisa em Modelagem da Perda se Solo. Possui mestrado em Meio Ambiente e Recursos Hídricos pela Universidade Federal de Itajubá (2010) e graduação em Engenharia Agrícola e Ambiental pela Universidade Federal de Viçosa (2007). Trabalhou como analista no Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais de 2012 a 2017. Atua na área de modelagem hidrológica para previsão de vazão. Dra. Helena Barbieri de Azevedo Bacharel em Meteorologia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), possui mestrado e doutorado em Meteorologia pelo curso de Pós-Graduação em Meteorologia do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), ambos com ênfase em assimilação de dados. Foi pesquisadora visitante na University of Maryland (UMD) em 2017 e pós doutoranda na Université Catholique de Louvain (UCL) (2021 – 2023). Tem experiência na área de Geociências, com ênfase em Meteorologia, Previsão Numérica do Tempo e Assimilação de Dados. Dra. Regiane Moura Doutora em Meteorologia pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2017), onde também realizou o Pós-Doutorado em Meteorologia (2020). Obteve o mestrado em Sistemas Costeiros e Oceânicos pela Universidade Federal do Paraná (2011), e licenciatura em Física pela Universidade Federal de São Carlos (2007). Atua na área de Geociências, com ênfase em Meteorologia, Oceanografia, Mudanças Climáticas e Modelagem Numérica. Seu trabalho de pesquisa concentra-se principalmente na análise de processos físicos de interação oceano-atmosfera. Sumário Capítulo 1Por que educar é um ato de resistência?Walquiria Marcelina de Almeida, Kátia Regina de Souza da Silva e José Guilherme de Oliveira CastroDOI: 10.47573/aya.5379.2.87.1Páginas: 10-20 PDF Ler On-line