Ensino de Leitura e Produção Textual: Práticas Pedagógicas Inovadoras – Vol. 4
Organizado por:
Prof.ª Esp. Elizangela Maria Ribeiro Domingues
Prof.° Dr. Adriano Mesquita Soares
ISBN
978-65-5379-946-2
DOI:
10.47573/aya.5379.3.39
N° páginas:
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Formato:
Livro Digital (PDF)
Publicado em:
Fluxo Contínuo
Inicio da Publicação:
13/03/2026
Área do Conhecimento
Linguística, Letras e Artes
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Sumário
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Capítulo 1
A Utopia e a Imaginação Social Nordestina no Cordel “Viagem à São Saruê”, de Manuel Camilo dos Santos
Guilherme Leite Arruda e Antonio Freitas Araújo Filho
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.1
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Capítulo 2
Stop Motion: Processo de Criação, nas Práticas Linguísticas nas Aulas de Língua Inglesa, do 3° Ano 1, numa Escola Pública, em Manaus-AM
Márcia Regina Ribeiro Lima
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.2
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Capítulo 3
Práticas Pedagógicas no Ensino de Leitura e Escrita
Ana Luiza Firmeza Rocha D’Avila
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.3
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Capítulo 4
Literaturas Africanas de Língua Portuguesa: História, Estéticas e Vozes Plurais — Fundamentos, Abordagens e Práticas
Ana Luiza Firmeza Rocha D’Avila
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.4
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Capítulo 5
Teorias da Literatura: Fundamentos e Questões Contemporâneas em Diálogo com Políticas Públicas de Leitura nas Escolas Municipais da Amazônia Paraense
Ana Luiza Firmeza Rocha D’Avila
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.5
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Capítulo 6
A Ordem das Palavras e a Construção de Sentidos em A Cartomante
Rodrigo Pires da Silva
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.6
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Capítulo 7
A Linguística Textual na Construção do Texto: Uma Análise dos Fatores de Textualidade
Antonia Edvânia Lima da Silva Canjá
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.7
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Capítulo 8
A Personificação do Medo na Figura do Mapinguari
Edinamar Machado Thomas e Odir Monteiro do Nascimento
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.8
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Capítulo 9
Importância da Família no Processo de Aprendizagem
Aliny Bárbara Lucena Costa Krugel
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.9
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Capítulo 10
O Ensino de Alunos com Dificuldades de Leitura a Serem Leitores Próximos: Um Estudo de Viabilidade no Ensino Médio do Centro Educacional de Tempo Integral
Vanda Maria de Souza Melo
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.10
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Capítulo 11
Cultura Digital, Inteligência Artificial e Competência Escrita: Interfaces entre Leitura, Tecnologia e Produção Textual
Deomário Reis da Silva e Elias Andrade Cortez
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.11
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Capítulo 12
O Processo de Alfabetização e Letramento no 1º ano do Ensino Fundamental: A Oficina de Leitura como Estratégia Pedagógica
Roziane Medeiros de Carvalho
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.12
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Capítulo 13
Protótipos e Categorias na Classificação das Línguas Africanas: Uma Leitura Cognitivista da Proposta de Joseph Greenberg
Rosana Menezes de Barros
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.13
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Capítulo 14
Redes Sociais e Ensino de Linguagem: Possibilidades Pedagógicas para Leitura, Escrita e Autoria em Contextos Digitais
Érika Regina Martins, Fernanda Pessoa de Sousa Silva, Aline Cácia de Sousa, Aparecida Donizete Silva Santos, Anita Maria Gonçalves de Melo Oliveira, Telma Pereira de Melo, Cleidiane Cardoso de Oliveira Brito e Nilva Alves de Sousa Silva
DOI: 10.47573/aya.5379.3.39.14
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