Construção da Identidade Docente Rural: Representações Discursivas de Si em Narrativas de Professoras Aposentadas
Este capítulo analisa as representações discursivas da identidade docente rural a partir de narrativas de vida de quatro professoras aposentadas do interior do Rio Grande do Norte. Com base na Análise Textual dos Discursos e na Lógica Natural, investiga-se como essas docentes constroem imagens de si e da profissão, revelando trajetórias marcadas por adversidades, resistência e significação social. Voltado a estudiosos da linguagem e da educação, o texto contribui para a valorização de experiências formativas em contextos rurais historicamente marginalizados.