Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências 7

Apresentar um livro é sempre uma responsabilidade e muito desafiador, principalmente por nele conter tanto de cada autor, de cada pesquisa, suas aspirações, suas expectativas, seus achados e o mais importante de tudo a disseminação do conhecimento produzido cientificamente.
Nesta coletânea de “Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências 7”, abrange diversas áreas da educação e do ensino, refletindo a percepção de vários autores.
Portanto, a organização deste livro é resultado dos estudos desenvolvidos por diversos pesquisadores e que tem como finalidade ampliar o conhecimento aplicado às áreas da educação e do ensino evidenciando o quão presentes elas encontram-se em diversos contextos escolares e familiares, em busca da disseminação do conhecimento e do aprimoramento das competências profissionais e acadêmicas.
Este volume traz dezenove (19) capítulos com as mais diversas temáticas e discussões, as quais mostram cada vez mais a necessidade de pesquisas voltadas para as áreas da educação e ensino. Os estudos abordam discussões como: uso de jogos e de brincadeiras; inclusão escolar; educação infantil; ensino da matemática; escola do campo multisseriada; prática pedagógica dos professores de educação física na educação inclusiva; educação patrimonial; Formação continuada; metodologias ativas; currículo escolar; prática pedagógica docente; formação de professores de história; literatura infantojuvenil na contemporaneidade; alimentação escolar no Brasil; relações étnico-raciais; afetividade entre professores e estudantes; planejamento em ensino, pesquisa e extensão universitária na área de turismo; ensino na engenharia elétrica; relato de experiência sobre a abertura de ponto de rapel e vias de escalada esportiva; desafios da educação na América Latina e Caribe; interações discursivas da comunidade escolar e suas ressonâncias na trajetória acadêmica do discente e por fim, um estudo sobre neuropsicopedagogia frente o abuso sexual infantil.
Por esta breve apresentação percebe-se o quão diverso, profícuo e interessante são os artigos trazidos para este volume, aproveito o ensejo para parabenizar os autores aos quais se dispuseram a compartilhar todo conhecimento científico produzido.
Espero que de uma maneira ou de outra os leitores que tiverem a possibilidade de ler este volume, tenham a mesma satisfação que senti ao ler cada capítulo.
Boa leitura!

Prof.ª Dr.ª Jacimara Oliveira da Silva Pessoa

Jacimara Oliveira da Silva Pessoa

Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Federal do Amazonas (2005). Mestra em Educação – Universidad de Los Pueblo da Europa – UPE e Unidade de San Lourenço – PY T. Doutora em Ciência da Educação pela Unversidad de San Lourenço – Asución- PY. (2018) Reflito nesta frase de Anísio Spínola Teixeira “A educação não é um previlégio, mas um direito de todos.