Metodologias ativas e práticas inovadoras na educação

A educação está mudando rapidamente, e este livro, “Metodologias ativas e práticas inovadoras na educação”, explora algumas dessas mudanças e como elas podem melhorar o ensino e a aprendizagem.
Começamos discutindo métodos de ensino ativos, como sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos e gamificação. Essas abordagens incentivam a participação dos alunos e tornam as aulas mais interativas e envolventes. Também abordamos os desafios que esses métodos apresentam, como a necessidade de treinamento dos professores e a adaptação das escolas.
A alfabetização digital é outra competência essencial para os alunos do século XXI. Este capítulo destaca a importância de ensinar aos alunos não apenas a usar a tecnologia, mas também a navegar e criar conteúdo digital de forma ética e responsável, preparando-os para o mercado de trabalho moderno.
A influência das culturas étnicas na educação matemática é abordada para mostrar como diferentes tradições culturais enriquecem o ensino da matemática. Reconhecer e valorizar essa diversidade cultural ajuda a criar um ambiente de aprendizado mais inclusivo e abrangente.
O último capítulo examina como as expectativas familiares afetam a educação. Analisamos como os valores e expectativas das famílias influenciam o desempenho escolar, a escolha de carreiras e o desenvolvimento dos alunos. Compreender essas influências pode ajudar a criar estratégias que apoiem melhor os alunos em seu aprendizado.
Este livro conecta esses temas para mostrar como as metodologias ativas e práticas inovadoras podem transformar a educação. Esperamos que ele seja uma fonte útil para educadores, pesquisadores e todos que se preocupam com o futuro da educação.
Boa leitura!

Marciel Albino da Silva

Formado em História pela Universidade Estadual Vale do Acaraú e em Pedagogia pelo Centro Universitário Cidade Verde. Além disso, obteve especialização em História e Cultura Afro-Brasileira pela Faculdade Venda Nova do Imigrante e em Psicopedagogia Institucional pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa.

Nidiane Souza de França Santos

Concluiu os estudos em História e Pedagogia pela Faculdade de Ciências e Tecnologia Professor Dirson Maciel de Barros e pela Unifatecie. Além disso, também se especializou em Supervisão e Orientação Educacional pelo CINTEP.