Educação: um universo de possibilidades e realizações – Vol. 11

O volume 11 da série Educação: um universo de possibilidades e realizações traz uma coletânea de discussões e estudos que abrangem temas centrais e diversos do campo educacional, refletindo sobre práticas e desafios no contexto contemporâneo da educação. Neste volume, os capítulos dialogam entre si ao abordar tanto aspectos teóricos quanto práticos do ensino e aprendizagem, focando-se em métodos, práticas pedagógicas e o papel social da educação.
A análise literária e filosófica é explorada como uma forma de compreender e discutir a construção da subjetividade e da sensibilidade no ambiente escolar, ressaltando a importância da leitura e da análise crítica de textos literários e filosóficos no Ensino Médio. Essa perspectiva se desdobra em discussões sobre identidade docente, uma questão investigada por meio de uma revisão sistemática que busca compreender o desenvolvimento e os desafios da identidade profissional dos educadores, revelando nuances do compromisso docente no contexto educacional atual.
A gestão escolar e a educação especial são contempladas na análise dos obstáculos e necessidades enfrentados no cotidiano pedagógico, evidenciando a complexidade da inclusão e da atenção a alunos com necessidades específicas. Em paralelo, o uso de recursos didáticos, como jogos e aplicativos, se apresenta como uma estratégia valiosa no processo de alfabetização e na aprendizagem matemática, destacando as metodologias ativas e lúdicas como ferramentas para facilitar a compreensão e engajamento dos estudantes, especialmente em fases iniciais e em contextos onde há dificuldades de aprendizagem.
A educação física é discutida com enfoque no impacto histórico-social da prática escolar na formação do indivíduo, enquanto a inserção de profissionais como assistentes sociais no ambiente educacional é debatida como um recurso que pode potencializar o apoio e acompanhamento dos alunos, especialmente em contextos de vulnerabilidade social.
Ao longo dos capítulos, evidencia-se um compromisso com o despertar do interesse e a participação ativa dos alunos no processo educacional, seja por meio da leitura, do uso de novas tecnologias ou do desenvolvimento de estratégias inclusivas. Este volume propõe uma visão abrangente e reflexiva, oferecendo ao leitor ferramentas para compreender a educação não como um fim em si, mas como parte de um esforço contínuo para possibilitar mudanças e apoiar a construção de uma sociedade mais equitativa e consciente.
Boa leitura!

Jacimara Oliveira da Silva Pessoa

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (2005). Mestra em Educação – Universidad de Los Pueblo da Europa – UPE e Unidade de San Lourenço-PY. Doutora em Ciência da Educação pela Unversidad de San Lourenço – Asución-PY. (2018) Reflito nesta frase de Anísio Spínola Teixeira “A educação não é um privilégio, mas um direito de todos.