Diálogos interdisciplinares nas práticas exitosas na educação contemporânea 2

Com grande entusiasmo, tenho a honra de apresentar o livro “Diálogos Interdisciplinares nas Práticas de Sucesso na Educação Contemporânea – Vol. 2”. Esta obra é um compêndio de contribuições científicas que refletem o profundo comprometimento de especialistas em educação com a compreensão e aprimoramento do panorama educacional atual.
A educação, sendo o alicerce da sociedade, demanda uma análise multidisciplinar, como a que encontramos nas páginas deste livro. Os diversos temas abordados interligam-se de maneira significativa, proporcionando um panorama abrangente das questões educacionais da atualidade.
No contexto da educação infantil e das práticas pedagógicas, emerge a importância da interdisciplinaridade. O entendimento das crianças sobre infecções sexualmente transmissíveis, discutido no segundo capítulo, ressalta a necessidade de abordagens educacionais abrangentes e embasadas em evidências.
A formação de leitores, um tema central, desafia os educadores no quinto ano do ensino fundamental, mas também na educação de jovens e adultos (EJA). A inclusão escolar durante a pandemia de COVID-19 revela a urgência de adaptação e inovação nas práticas pedagógicas.
Os fatores subjacentes à evasão escolar, tanto na EJA quanto no ensino médio, requerem uma compreensão profunda e estratégias eficazes para reter os alunos. A atuação do pedagogo desempenha um papel crucial nesse contexto, como discutido em um dos capítulos.
A introdução das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) no ensino de matemática e o uso de softwares como o HagáQuê demonstram a necessidade de adaptação constante às demandas educacionais em constante evolução.
Os temas finais, como o exame da Ordem dos Advogados do Brasil e o ensino de cinema, ilustram como a educação transcende os limites tradicionais, abrindo novos horizontes de aprendizado.
Este livro é mais do que uma simples compilação de capítulos; é um convite à reflexão e ao diálogo interdisciplinar. Cada capítulo, com sua base científica sólida, representa um contributo significativo para a melhoria das práticas educacionais. Espero que esta obra inspire novas abordagens e pesquisas, promovendo uma educação contemporânea mais eficaz, inclusiva e abrangente.
Boa Leitura!

Jacimara Oliveira da Silva Pessoa

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (2005). Mestra em Educação – Universidad de Los Pueblo da Europa – UPE e Unidade de San Lourenço-PY. Doutora em Ciência da Educação pela Unversidad de San Lourenço – Asución-PY. (2018) Reflito nesta frase de Anísio Spínola Teixeira “A educação não é um privilégio, mas um direito de todos.