Matemática e suas aplicações: recursos e estratégias para um ensino efetivo

É com imensa alegria que apresento este livro, uma coletânea diversificada e enriquecedora que aborda temas essenciais para o ensino da matemática. Nossa missão é oferecer recursos e estratégias inovadoras que tornem o aprendizado ainda mais cativante e efetivo, impulsionando o desenvolvimento acadêmico dos estudantes.
Ao folhear as páginas desta obra, embarcaremos juntos em uma jornada de descobertas e aprendizados. Iniciamos explorando uma solução polinomial para problemas fatoriais, partindo da complexidade do intrigante problema do caixeiro viajante e suas conexões com a análise combinatória. Em seguida, nos aprofundamos no cenário do ensino da matemática em escolas públicas do Amazonas, com especial atenção para o município de Careiro da Várzea, onde destacamos os desafios e as oportunidades, sobretudo após o período de pandemia da Covid-19.
Um capítulo que certamente encantará os leitores é aquele que explora o lúdico no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Aqui, você descobrirá como estratégias lúdicas podem despertar a curiosidade e o interesse dos alunos, tornando o aprendizado uma experiência prazerosa e motivadora.
Avançando para o universo das tecnologias educacionais, mergulhamos no uso das TIC’s e da gamificação como ferramentas poderosas para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Conheceremos experiências práticas realizadas em escolas públicas brasileiras, que nos mostram como a tecnologia pode ampliar a compreensão da matemática e aumentar o engajamento dos estudantes.
Ao longo do livro, apresentamos ainda o Math Master, uma ferramenta pedagógica inovadora que visa aprimorar o raciocínio lógico dos alunos, estimulando o desenvolvimento de habilidades matemáticas fundamentais.
Continuando nossa jornada, exploramos o campo da computação Quântica Fuzzy e sua aplicação no mapeamento do espectro autista. Esse capítulo traz uma perspectiva inovadora, revelando como a matemática pode contribuir para uma compreensão mais profunda e inclusiva do autismo.
Não poderíamos deixar de lado questões teóricas importantes. Analisamos a não existência do postulado das paralelas e suas implicações na geometria, bem como desmistificamos os números irracionais, apresentando um método inovador de cálculo de raízes quadradas.
Por fim, abordamos estratégias e intervenções pedagógicas, comportamentais e de aprendizado para estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) durante as aulas de matemática. Nossa dedicação à inclusão nos leva a propor práticas adaptativas que considerem as necessidades específicas desses estudantes.
Esperamos que esta jornada através dos temas apresentados proporcione insights valiosos, inspirando educadores, pesquisadores e todos os apaixonados pela matemática a enriquecerem o processo educativo. Que este livro seja um companheiro na construção de um ensino de matemática mais significativo e estimulante, preparando nossos estudantes para um futuro repleto de oportunidades e conquistas emocionantes.
Boa leitura!

Luiz Henrique Domingues

Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR/PG, linha pesquisa em Gestão da Produção e Manutenção e Grupo de pesquisa em Gestão da Transferência de Tecnologia (GTT). Possui especialização em Docência no Ensino Superior pelo UNICESUMAR, graduou em Automação Industrial pela UTFPR.