Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos 2

É com satisfação que apresentamos aos leitores o segundo volume do livro “Educação e Tecnologia: transformando a maneira como ensinamos e aprendemos”. Nesta obra, mergulhamos profundamente no fascinante universo da educação contemporânea, onde as tecnologias digitais desempenham um papel fundamental na busca por uma formação docente mais dinâmica, no aprimoramento do ensino de língua inglesa na educação básica e na promoção da autonomia e autorregulação da aprendizagem dos estudantes no ensino superior.
No capítulo inicial, “Os multiletramentos e as tecnologias digitais na formação docente: contribuições do programa residência pedagógica em língua inglesa”, exploramos o impacto positivo que o programa de residência pedagógica em língua inglesa tem sobre os docentes, enriquecendo suas práticas educacionais com os multiletramentos e as possibilidades proporcionadas pelas tecnologias digitais.
Em seguida, no capítulo “TIC no ensino de inglês na educação básica”, adentramos no universo do ensino de língua inglesa na educação básica, onde as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) assumem um papel de destaque no desenvolvimento das habilidades linguísticas dos estudantes, tornando o aprendizado mais envolvente e eficiente.
O terceiro capítulo, “Tecnologia educacional: promovendo a autonomia e autorregulação da aprendizagem dos estudantes no ensino superior”, nos conduz à esfera do ensino superior, onde a tecnologia educacional desempenha um papel transformador, capacitando os estudantes a conduzirem suas próprias trajetórias de aprendizagem, desenvolvendo a autonomia e a autorregulação do conhecimento.
No capítulo subsequente, “O método EAD a partir de uma nova leitura: escola à distância”, exploramos uma nova perspectiva sobre o ensino à distância, demonstrando como as metodologias e tecnologias podem convergir para uma experiência educacional enriquecedora, mesmo que mediada remotamente.
O quinto capítulo, “A elaboração de um Dicionário Terminologógico: processo para e construção de um corpus e definição de termos em uma área de especialidade”, oferece uma incursão no processo complexo e fascinante de construção de um dicionário terminológico, revelando a importância dessa ferramenta para o avanço do conhecimento em áreas específicas do saber.
Por fim, no último capítulo, “A importância da atualização contínua na docência de sistemas de informação”, destacamos a relevância da constante atualização profissional para os docentes atuantes em sistemas de informação, área em constante evolução tecnológica, e como essa prática é fundamental para o sucesso e a qualidade do ensino nesse contexto.
Ao longo deste livro, os leitores encontrarão uma série de reflexões, estudos de caso e pesquisas que evidenciam a estreita relação entre a educação e a tecnologia, e como essa aliança pode revolucionar a forma como ensinamos e aprendemos. Cada capítulo oferece uma visão única e valiosa sobre o tema, trazendo abordagens interdisciplinares que ampliam nossa compreensão sobre o potencial transformador das tecnologias no campo educacional.
Desejamos que os leitores se sintam instigados a mergulhar nesta obra, que busca contribuir para o debate e o avanço do conhecimento no âmbito da educação e tecnologia. Que cada página desperte a curiosidade, o interesse e o comprometimento com uma educação cada vez mais conectada, inclusiva e inovadora.

Boa leitura!

Denise Pereira

Mestre em Ciências Sociais Aplicadas (UEPG), Especialista em História, Arte e Cultura, (UEPG), Especialista em Tecnologias Educacionais, Gestão da Comunicação e do Conhecimento (CENSUPEG); Especialista em Docência do Ensino Superior, Gestão e Tutoria EAD (FABRAS); Especialista em Gestão Educacional (IBRA), Graduada em História (UEPG) e Graduada em Pedagogia (IBRA). Atualmente Professora/Tutora Ensino a Distância da UEPG, Professora Orientadora de TCC da UFRN, Coordenadora Geral Acadêmica da FASU.